2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第五册泰山版（2018）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第五册泰山版（2018）教学设计合集

目录

一、第一单元寻找美丽声音

1.1第1课动听音乐大联放

1.2第2课美妙声音自己录

1.3第3课剪除杂音细修复

1.4本单元复习与测试

二、第二单元留住童年记忆

2.1第4课精彩视频细欣赏

2.2第5课生活趣事随手拍

2.3第6课视频剪出好故事

2.4第7课特效包装品味升

2.5本单元复习与测试

三、第三单元创作动画故事

3.1第8课人物动作细描绘

3.2第9课腾云驾雾观泰山

3.3第10课笑脸送福表心愿

3.4第11课飞船登月一线牵

3.5本单元复习与测试

第一单元寻找美丽声音第1课动听音乐大联放

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）第五册泰山版（2018）第一单元寻找美丽声音第1课动听音乐大联放

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。首先，通过聆听不同风格的音乐，学生能够提高对音乐信息的敏感度和鉴赏能力，从而增强信息意识。其次，在操作音乐播放软件的过程中，学生需要运用计算思维来解决问题，如如何调整音量、选择曲目等，这有助于提升他们的逻辑思维和问题解决能力。此外，学生通过自主探索和合作学习，能够学会利用信息技术进行创造性表达，培养数字化学习与创新的能力。最后，通过分享和评价，学生将学会尊重他人的创作，培养良好的信息伦理和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解音乐播放软件的基本操作：本节课的核心内容是让学生掌握音乐播放软件的基本操作，包括如何打开软件、如何添加音乐文件、如何播放、暂停、调整音量等。例如，重点讲解如何使用软件中的“播放列表”功能，让学生能够管理自己的音乐库。

2.教学难点

-音乐文件的格式识别与处理：学生可能对不同的音乐文件格式（如MP3、WMA、AAC等）不熟悉，难以直接播放某些格式的音乐文件。难点在于帮助学生识别音乐文件的格式，并教授他们如何使用软件或转换工具将不支持的格式转换为可播放的格式。例如，当学生遇到无法播放的MP4文件时，需要指导他们使用转换工具将其转换为MP3格式。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解音乐播放软件的基本操作和功能，为学生提供清晰的指导。

2.演示法：教师现场演示音乐播放软件的使用，让学生直观地学习操作步骤。

3.实践法：鼓励学生在电脑上亲自操作，通过实践掌握软件的使用方法。

教学手段：

1.多媒体投影：利用多媒体投影展示软件界面和操作步骤，提高教学的可视化效果。

2.互动软件：使用互动教学软件，让学生在电脑上直接操作，增强学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：引入网络音乐资源，让学生在课堂上体验不同风格的音乐，丰富教学内容。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段优美的旋律，提问学生“你们喜欢听音乐吗？最喜欢什么样的音乐？”以此激发学生的兴趣和参与度。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如电脑的基本操作，让学生回顾并巩固已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍音乐播放软件的概念，讲解其基本操作步骤，包括打开软件、添加音乐、播放、暂停、调整音量等。

-举例说明：以常见的音乐播放软件（如WindowsMediaPlayer、QQ音乐等）为例，展示软件界面和操作流程，让学生直观地了解软件的使用方法。

-互动探究：分组让学生尝试使用不同的音乐播放软件，观察并讨论不同软件的特点和优缺点。

3.练习环节（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成以下任务：

a.选择一首自己喜欢的音乐，使用音乐播放软件进行播放。

b.调整音量，体验不同音量对音乐效果的影响。

c.添加新的音乐到播放列表，学习管理自己的音乐库。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡视，解答学生的疑问，确保每个学生都能顺利完成任务。

4.分享与评价（约15分钟）

-学生展示：请学生分享自己使用的音乐播放软件，介绍其特点和操作方法。

-教师评价：对学生的操作进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。

-小组讨论：让学生分组讨论，探讨如何提高音乐播放软件的使用效率，以及如何利用音乐播放软件进行音乐创作和分享。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调音乐播放软件的基本操作和功能。

-学生反思：让学生反思本节课的学习收获，提出自己在学