经济发展的先行官.pdf

教学目标

1、了解影响农业发展与分布的主要自然条件和社会经济条件，明确我国农

业面临的问题及解决措施。

2、举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确怎样因地制宜地发展农业。

3、通过对因地制宜发展农业的正确理解，使学生明确人类的生产活动一定

要符合自然规律，这样才能实现农业的可持续发展。

教学重点

根据不同地区的条件怎样因地制宜发展农业。

教学难点

运用因地制宜发展农业的原则，解决农业生产中的实际问题。

教学方法

启发式教学、讨论式教学、活动式教学

教学设计

〔导入新课〕上节课学习了我国农业的种类和地区分布，为什么不同地区

农作物的种类不一样，如何利用各地区的优势，扬长避短，发展农业生产，解决

农业生产中存在的问题？这是我们本节所要解决的问题。

〔板书〕三、发展农业要因地制宜

〔活动一〕请同学们来当小小农业设计师：有这样几个地方，你想怎样规划

它们，使其农业生产向最有利的方向发展。

电脑出示四幅景观图片：

A、太行山区B、华北平原C、内蒙古高原D、洞庭湖

（学生发言积极，踊跃回答：太行山区－植树造林、伐木、办木材加工厂„„；

华北平原－种小麦、玉米、棉花„„；内蒙古高原－发展畜牧业；洞庭湖－养鱼、

虾、海带。教师这里要纠正，海带生长环境是在浅海中，洞庭湖是淡水湖，不宜

海带种植）

〔小结〕太行山区－林业华北平原－种植业内蒙古高原－畜牧业洞庭湖

－渔业

〔提问〕结合教材102页下图思考，谈谈你作出这种安排的原因？

（学生讨论后回答）

〔提问〕谁能从以上原因中归纳出影响农业生产分布的条件有哪些？

（学生回答）

〔板书〕1、影响农业发展与分布自然条件：地形、气温、降水、土壤。

〔承转〕上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪种农业，当我们进

行具体的生产时，又会考虑哪些条件呢？

〔活动二〕同桌讨论完成104页活动3

（学生讨论完后作出选择，并简要说明理由。B地种植蔬菜，发展肉、禽、

蛋生产。原因是城市人口多，对蔬菜、肉、禽、蛋需求量大，近郊离城市近，便

于运输。C地种植水稻、小麦、玉米等农作物。因为这里地势平坦，热量条件较

好、水源丰富、交通便利。）

〔提问〕从同学们的选择理由中，结合103页图4.17，归纳影响农业生产

分布的主要社会经济条件有哪些？

（学生回答，教师评价、引导归纳）

〔板书〕2、影响农业发展与分布的主要社会经济条件：市场需求量、农业

技术装备、农村与城市和工矿区的距离、农民文化技术水平。

〔讲授〕从以上讨论、分析说明：要使农业生产向有利方向发展，那就必须

因地制宜地发展农业。

〔活动三〕学生分组讨论完成103页活动1，补充因地制宜和不因地制宜进

行农业生产的事例，并说明不因地制宜进行农业生产会带来什么影响？

（小组学生代表发言）

〔承转〕学生按106页活动1要求，绘制1952年与2003年我国主要农产品

产量比较图，说说我国农业的成就。

（学生据图分析回答）

同学们，从你们绘制的统计图中可以看出，我国主要农产品产量增长很快，

这说明改革开放以来，我国农业取得了举世瞩目的成就：主要农产品产量居世界

前列，解决了13亿人口的吃饭问题和实现了丰年有余的历史性转变。但是，我

国农业在取得巨大成就的同时，也存在一些问题。

〔活动四〕学生分组交流，课前老师布置的从报纸、杂志、互联网或自己身

边收集到的我国耕地变化、水土流失、农业污染等状况。说说我国在发展农业上

存在哪些问题？针对这些问题，你认为应该采取哪些对策？作好记录，推选代表

全班交流。

（学生代表发言，教师引导边归纳、边补充、边板书）

〔板书〕四、我国农业面临的挑战与对策

1、我国发展农业存在的问题：人口增加、耕地不断减少、水土流失、自然

灾害、环境污染等。

2、对策：

（1）防止滥垦滥伐、超载过牧；退耕还林、还草；植树造林、种草。

（2）提高粮食生产能力。

（3）调整农业结构，发展多种经营。

（4）运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。

〔课