第9课《这些是大家的》第一课时(说课稿)2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿+说课稿(部编版)[001].docxVIP

第9课《这些是大家的》第一课时(说课稿)2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿+说课稿(部编版)[001].docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第9课《这些是大家的》第一课时(说课稿)2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿+说课稿(部编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

第9课《这些是大家的》第一课时,选自部编版二年级道德与法治上册。本课主要内容包括:认识公共设施,了解公共设施的用途和重要性,以及如何爱护公共设施。通过本课的学习,学生能够认识到公共设施与个人生活的密切关系,培养节约资源、爱护环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识,认识到公共设施是公共财产,每个人都应尊重并爱护。

2.增强学生的社会责任感,使学生意识到自己作为社会成员应积极参与公共事务。

3.提升学生的环保意识,使学生了解公共设施与环境保护的关系,形成节约资源、爱护环境的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生识别并理解公共设施的概念,包括但不限于交通设施、环保设施、文化设施等。

②引导学生思考公共设施与个人生活的关系,使学生认识到公共设施的重要性。

2.教学难点

①帮助学生理解公共设施的保护与维护不仅是政府的责任,也是每个公民的义务。

②指导学生如何在实际生活中践行爱护公共设施的行为,包括遵守公共秩序、不乱扔垃圾等。

③培养学生的观察力和分析能力,使他们能够从具体案例中抽象出公共设施保护的普遍原则。

④促进学生情感态度的转变,从“我”到“我们”,培养学生对公共财产的尊重和保护意识。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过生动形象的讲解,帮助学生理解公共设施的定义和作用。

2.讨论法:组织学生围绕公共设施的重要性展开讨论,激发学生的思考和表达。

3.案例分析法:通过具体案例,引导学生分析公共设施保护的行为规范。

教学手段:

1.多媒体演示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示公共设施的类型和重要性。

2.互动游戏:设计互动游戏,让学生在游戏中学习公共设施的保护知识。

3.实地考察:组织学生参观社区公共设施,亲身体验并学习如何爱护公共设施。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问:“同学们,你们在日常生活中都见过哪些公共设施?它们对我们的生活有什么作用?”引发学生对公共设施的兴趣。

2.学生分享自己见过的公共设施,教师总结并板书:公共设施。

二、新课学习

1.认识公共设施

(1)教师引导学生观察图片,提问:“这些图片上的设施都是什么?它们有什么作用?”

(2)学生回答,教师总结:这些是公共设施,它们方便了我们的生活。

(3)教师继续提问:“你们知道公共设施有哪些种类吗?”

(4)学生列举,教师板书:交通设施、环保设施、文化设施等。

2.了解公共设施的用途

(1)教师展示不同类型的公共设施图片,提问:“这些设施分别是用来做什么的?”

(2)学生回答,教师总结:交通设施方便我们的出行,环保设施保护我们的环境,文化设施丰富我们的精神生活。

(3)教师引导学生思考:“如果没有这些公共设施,我们的生活会有什么不便?”

(4)学生分享观点,教师总结:公共设施与我们的生活息息相关,缺少它们,我们的生活将变得不便利。

3.爱护公共设施

(1)教师展示一些公共设施被破坏的图片,提问:“这些设施为什么会被破坏?”

(2)学生回答,教师总结:有些人不尊重公共设施,随意损坏。

(3)教师继续提问:“我们应该如何爱护公共设施?”

(4)学生回答,教师总结:遵守公共秩序,不乱扔垃圾,不随意损坏公共设施。

4.案例分析

(1)教师展示一个关于爱护公共设施的案例,提问:“从这个案例中,我们学到了什么?”

(2)学生回答,教师总结:爱护公共设施是每个人的责任,我们应该从小事做起,从自己做起。

三、巩固练习

1.教师提问:“如果你看到别人破坏公共设施,你会怎么做?”

2.学生回答,教师总结:勇敢制止,并向有关部门报告。

3.教师提问:“在日常生活中,你还有哪些爱护公共设施的行为?”

4.学生分享自己的做法,教师给予肯定。

四、总结全文

1.教师总结本节课的主要内容:“今天我们学习了公共设施的概念、用途和重要性,以及如何爱护公共设施。”

2.学生回顾本节课所学,教师提问:“你们认为公共设施在我们的生活中有什么作用?”

3.学生回答,教师总结:公共设施与我们的生活息息相关,我们要学会尊重和保护它们。

五、课后作业

1.教师布置作业:“请同学们回家后,观察一下自己身边的公共设施,并思考如何更好地爱护它们。”

2.学生回家后,完成作业,并分享自己的观察和想法。

知识点梳理

1.公共设施的定义与分类

-公共设施的定义:公共设施是指为公众提供服务的设施,包括交通设施、环保设施、文化设施等。

-公共设施的分类:交通设施(如道路、桥梁、公共交通工具)、环保设施(如公园、垃圾处理设施)、文化设施

您可能关注的文档

文档评论(0)

baoding2020 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档