人教版新教材（2024）八年级物理下册第八章第四节8.4 同一直线上二力的合成（导学案）【含答案】.docVIP

8.4同一直线上二力的合成（导学案）

【学习目标】

1.认识力的合成，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。

2.通过实验探究，获知在同一直线上同方向与反方向上力的合成规律。

【学习重点】

让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力合成的情况。

【学习难点】

让学生了解等效代替的科学方法，认识等效代替对物理探究的重要作用。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：

1.合力

（1）“等效替代法”是我们学习物理的一种科学思维的基本方法，其实质是在效果相同的条件下，将复杂的问题简单化。在生活中常见到这样的事情：两个小孩一起用力才能提起的一桶水，一个大人就能提起。可见，两个小孩的拉力与一个大人的拉力对水桶的作用效果。

（2）如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的，那几个力就是这一个力的；合力与分力是关系。

2.同一直线上二力的合成

（1）两个同学推拉同一个箱子，所用的力在同一水平直线上，试用力的示意图分别画出你所能想到的箱子的受力情况。

甲乙

（2）求几个力的合力叫作。

同一直线相同方向的两个力F1、F2的合力为F合=，合力的方向与方向相同；同一直线相反方向的两个力F1、F2，且F1