Unit 1 Home (1) Welcome the unit教学设计-2025译林英语七年级下册.docxVIP

2025年

译林英语七年级下册Unit1Home（1）Welcometotheunit教学设计

教学目标

1.知识目标

掌握本单元的核心词汇：cottage,farmhouse,flat,modernhouse,mobilehome,townhouse。

理解并运用与房屋类型相关的基本句型。

2.能力目标

提高学生的听说读写能力，特别是听力理解和口语表达能力。

培养学生的观察力和描述能力，通过图片识别不同类型的房屋。

3.情感目标

激发学生对英语学习的兴趣，通过讨论房屋类型了解不同文化背景下的居住环境。

教学重难点

1.重点

掌握并正确使用与房屋类型相关的词汇。

能够描述自己或他人的居住环境。

2.难点

正确使用不同的房屋类型词汇进行口语表达。

在实际对话中灵活运用所学句型。

教学准备

图片展示（如教材中的图片）

音频设备（用于播放对话录音）

白板和标记笔

教学过程

Step1导入

1.问候与热身

教师问候学生，进行简单的日常对话。

播放一段关于不同类型房屋的短视频，引起学生兴趣。

2.引入主题

展示几张不同类型房屋的图片，询问学生他们知道这些房屋的名称吗？

引出本课主题：Differenttypesofhouses。

Step2新课呈现

1.词汇学习

展示图片，逐一介绍词汇：cottage,farmhouse,flat,modernhouse,mobilehome,townhouse。

让学生跟读并重复，确保发音正确。

2.句型学习

介绍基本句型：Whattypeofhousedoyoulivein?Iliveina...

通过图片和句型进行配对练习，如：图片1与句型中的cottage配对。

Step3听力练习

1.播放对话录音

播放录音，让学生听并回答。

听录音选择正确的房屋类型。

WhattypeofhousedoesSimonlivein?

WhattypeofhousedoesSimonlivein?

A.atownhouseB.aflatC.afarmhouseD.mobilhome

2.听力理解

通过听力练习，让学生理解对话内容，提高听力理解能力。

Step4口语练习

1.对话练习

学生两人一组，使用教材中的对话作为模板，进行对话练习。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

2.角色扮演

学生分组进行角色扮演，模拟对话场景，如介绍自己的家或询问朋友的家。

角色扮演：模拟Simon和Will的对话，

Step5阅读理解

阅读教材中的对话

学生阅读教材中的对话，理解对话内容。

提问学生关于对话内容的问题，如：Whatothertypesofhousesdoyouknow?

讨论

学生分组讨论他们知道的其他房屋类型，并与同学分享。

Step6写作练习

1.写作任务

教师提供写作模板，如：Myhomeisa___.Ithas___rooms.Myfavoriteroomis___because___.

让学生写一段关于自己家或理想中的家的描述，使用本课所学词汇和句型。

2.展示几篇学生的作品，进行点评。

3.文化拓展

讨论不同国家或地区的典型房屋类型，如中国的四合院，英国的cottage等。

让学生分享他们知道的其他类型的房屋。

Step7总结与作业

1.课堂总结

回顾本课所学词汇和句型，强调重点和难点。

鼓励学生在日常生活中多使用这些词汇和句型。

2.布置作业

完成课后练习册中关于本单元的练习题。

写一篇短文，描述你最喜欢的房屋类型，并说明原因。

教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的参与度和理解情况，及时调整教学策略。

通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在课后，教师应收集学生的反馈，以便改进教学方法和内容。