2025统编版小学语文一年级下册第一单元识字《口语交际 请你帮个忙》预习单 .pdf

2025统编版小学语文一年级下册第一单元识字《口语交际请你帮个忙》预习单

预习板块体内容

预习目标1.明确在生活中遇到困难时，知道如何礼貌、清晰地向他

人请求帮助，掌握基本的求助技巧。

2.能够认真倾听他人讲话，理解他人的求助内容，并给予

恰当的回应。

3.培养主动与人交流的意识，锻炼口语表达能力，在交流

中做到态度自然大方、有礼貌。

4.通过模拟生活场景，提高解决实际问题的能力，增强在

不同情境下的应变能力。

资料收集1.回忆自己在生活中遇到困难需要他人帮忙的经历，思考

当时是如何向别人求助的，别人又是如何回应的。

2.收集一些关于礼貌用语的资料，如“请”“谢谢”“对

不起”“麻烦您”等，并了解在不同情境下如何恰当使

用o

3.观察生活中人们互相帮助的场景，比如在学校、社区、

冏场等地，留意他们交流的方式和语言O

情境了解1.阅读教材中关于“请你帮个忙”的内容，观察教材中

的插图，思考图中的小朋友遇到了什么困难，他们是怎样

向别人求助的。

2.尝试用自己的话描述图中的情境，说一说如果自己是图

中的小朋友，会怎么说。

礼貌用语学习1.学习常见的礼貌用语，如：向别人求助时，可以说“请

问，能请您帮个忙吗？”“麻烦您帮我一下，好吗？”“您

好，我遇到了困难，想请您帮帮忙”等。得到别人的帮

助后，要说“谢谢您！”“太感谢您了！”“多亏了您的

帮忙，非常感谢！”等。当别人无法提供帮助时，要说

“没关系，还是谢谢您！“谢谢您的关心！等。

2.尝试用这些礼貌用语进行简单的对话练习，体会不同情

境下礼貌用语的使用方法。

求助技巧学习1.思考在向别人求助时，需要把哪些信息说清楚，比如：

遇到了什么困难，体描述困难的情况。需要对方提供

什么样的帮助，明确自己的请求。

2.可以通过一些简单的例子来理解，例如：如果在学校找

不到自己的铅笔盒了，向同学求助时可以说“同学，我找

不到我的铅笔盒了，它是蓝色的，上面有一只小猫的图案。

你能帮我一起找找吗？

倾听与回应学习1.思考在别人向自己求助时，应该如何认真倾听，比如：

停下手中的事情，看着对方的眼睛，专注地听对方讲话。

不随意打断对方，等对方把话说完。

2.学习如何给予恰当的回应，例如：如果能够提供帮助，

可以说“好呀，我来帮你！”“没问题，包在我身上！”

等。如果无法提供帮助，可以说“真不好意思，我现在

没办法帮你，你可以去问问其他人。“我也不