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四年级语文1-4单元课文回顾

期中复习第一单元

一、根据课文内容对的打“√”，错的打“×”。

1.《观潮》描写的是天下奇观————钱塘江大潮的壮观景象。（√）

2.《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。（√）

3.《秋晚的江上》和《花牛歌》的作者都是新月派诗人徐志摩。（x）

4.《繁星》的作者是巴金，他的其他作品有《雾》《雨》《电》等。（√）

二、课文内容回顾。

1.《观潮》一文按照潮来前→潮来时→潮去后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观。全文是围绕“奇观”这一词来写的。

2.《走月亮》一文写了“我”和阿妈一起走过了村间的小路，走过了溪边，走过了果园和田野，走过了……表达了作者走月亮时的喜悦、幸福和对美好生活的憧憬与向往。

3.《秋晚的江上》描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象，表达了诗人对自由生活的向往。《花牛歌》描写了花生时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。

4.《繁星》按照时间的顺序，分别记叙了“我”在自家庭院、南京菜园、海上观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。

5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。

鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景人深林，复照青苔上。

（1）这首诗的作者是唐代诗人王维。

（2）诗中以动衬静的诗句是“空山不见人，但闻人语响”。

期中复习第二单元

一、根据课文内容对的打“√”，错的打“×”。

1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，他的主要作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。（√）

2.编蝠能在夜里安全飞行，靠的是敏锐的眼睛。（x）

3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（√）

4.蝴蝶的家指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。（√）

二、课文内容回顾。

1.《一个豆荚里的五粒豆》中，有三粒豌豆都被鸽子吃掉了，还有一粒碗豆落到了水沟里，只有被青苔包裹的那粒豌豆开出了花。

2.《夜间飞行的秘密》通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。

3.《呼风唤雨的世纪》讲述了现代科学技术给人类生活带来的巨大改变，激发了我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴趣。

4.《蝴蝶的家》通过记叙“我”对蝴蝶雨天躲藏在哪里的思考和

担心，表达了作者对自然和动物的关爱之情。

5.好问则裕，自用则小。——《尚书》

6.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

7.智能之士，不学不成，不问不知。——王充

8.人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈

期中复习第三单元

一、根据课文内容对的打“√”，错的打“×”。

1.《暮江吟》的作者是白居易，“吟”是古代诗歌体裁的一种。（√）2.爬山虎的脚像蜗牛的触角，又像蛟龙的爪子。（√）

3.蟋蟀能建造出伟大的住宅，靠的是先进、特别好的工具。（x）

4.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（√）

二、课文内容回顾。

1.《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。

2.《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。

3.《雪梅》通过写梅雪争春，告诉我们万物各有所长，也各有所短，要取人之长、补己之短。

4.《爬山虎的脚》先介绍了爬山虎的叶子，再介绍爬山虎的脚的位置和特点，最后介绍爬山虎是怎样爬的。

5.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建造住宅的才能。赞扬了蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

6.连一连。

二八月秋霜早

立了秋乱穿衣

夏雨少把扇丢

一场秋雨一场寒十月还有小阳春

八月里来雁门开十场秋雨要穿棉

期中复习第四单元

一、根据课文内容对的打“√”，错的打“×”。

1.盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（√）

2.《精卫填海》这个故事赞扬了精卫美丽善良、活泼可爱的品质。

（x）

3.大力士将普罗米修斯锁在了高高的悬崖上，最后，是火神救出了普罗米修斯。（x）

4.《女娲补天》《夸父逐日》都是中国古代神话故事。（√）

二、课文内容回顾。

1.《盘古开天地》这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。

2.《精卫填海》这则神话故事刻画了英勇、顽强的精卫鸟的形

象，歌颂了精卫不屈不挠、锲而不舍的精神。

3.《普罗米修斯》通过讲述普罗米修斯为了帮助人类过上温暖幸福的生活，不惜忍受众神的领袖宙斯的残酷惩罚，将火种带到了人