2024-2025学年度九年级历史下册 第七单元 第15课 世界政治格局的多极化趋势说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年度九年级历史下册第七单元第15课世界政治格局的多极化趋势说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年度九年级历史下册第七单元第15课世界政治格局的多极化趋势说课稿新人教版

设计思路

本课设计思路围绕九年级历史下册第七单元“世界政治格局的多极化趋势”，通过分析冷战结束后国际政治格局的演变，引导学生认识世界多极化趋势的形成及其影响。以问题探究为驱动，结合史料，让学生深入了解多极化趋势的背景、过程和意义，培养他们的历史思维能力和国际视野。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下历史学科核心素养：1）历史解释能力，通过分析冷战结束后的国际关系演变，让学生理解多极化趋势的形成过程；2）史料实证能力，引导学生运用历史资料，探究多极化趋势的历史影响；3）家国情怀，培养学生对国际政治格局变化的关注，增强其国家认同感；4）历史思维，通过多角度分析世界多极化趋势，提升学生的批判性思维和综合分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：冷战结束后国际政治格局的变化。要求学生能够识别冷战结束的标志，理解两极格局解体后的多极化趋势，以及这一变化对世界政治、经济、文化等方面的影响。

-重点二：多极化趋势形成的原因。强调分析影响多极化趋势形成的内外因素，