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跳房子游戏规则教案

【篇一：跳房子教案】

跳房子

【活动目标】

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】

沙包一个、用粉笔在地上画图形。【活动过程】

1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包

把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到

“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙

包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字

“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二

轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把

沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

【活动规则】

1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二

轮比赛。

【篇二：幼儿园跳房子教案】

【篇三：幼儿民间游戏跳房子】

跳房子

机关幼儿园王晓萍

跳房子

一、游戏目标：

1、通过游戏使幼儿初步掌握双脚立定跳、单脚跳的动作方法，发展

跳跃能力，增强体质。2、在游戏中锻炼了幼儿交往参与能力，使幼

儿体验到游戏的乐趣。二、场地布置：

三、游戏规则：

参加游戏的人，用单脚从“1”跳到标有“2”的格子，在从“2”跳到“3”，

依次往下跳，如果跳错号码，或者采着线了，就算犯规，必须停跳，

等到下一次轮到自己跳时，在从跳错的号码开始接着往下跳。

创新玩法：

1、由于格子里的号码，并不是按顺序排列的有一定的难度，所以按

照1，2，3，的顺序跳时，有的相距很远，不太容易跳好。

教师可引导幼儿创设一定的游戏规则，如允许能够跳完所有格子的

幼儿可以任选一块方格作为自己的“休息房间”，他可以在这格双脚

着地，稍作休息，再用单脚继续往前跳，而其他幼儿就不能再选这

个方格作为自己的“休息房间“了。

2、教师可在组织活动时引导幼儿改变原游戏指令，相应增加游戏的

难度。增强了游戏的趣味性。这个游戏可一共开展8次，前4次用

右脚跳，后4次用左脚跳。最后最后的胜利者当然是买到“房子”最

多的人。这样的规则设计有利于激发幼儿进行思考、探索，使幼儿

获得努力克服困难之后的成功体验。

四、游戏的指导与评价：

1、当游戏开展到一定程度时，教师通过引导幼儿制定不同的跳房子

的规则，满足不同层次幼儿的需要和创新欲望，从中发展了幼儿的

自主性，培养了幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。

3、引导幼儿在游戏中学会协商自定游戏规则，并积极参与游戏的过

程和游戏规则的制定，促进幼儿社会性发展。