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班级活动设计与实施教案

一、课题

班级趣味运动会活动的设计与实施

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解班级活动设计的基本要素，包括目标设定、

活动内容选择、人员安排等。

-学会制定班级趣味运动会的详细计划，包括项目设置、规

则制定、场地安排等。

2.情感态度与价值观目标

-培养学生的团队合作精神和组织协调能力，增强班级凝聚

力。

-激发学生对体育运动的热爱，提高学生参与体育活动的积

极性。

三、教学重点难点

1.教学重点

-掌握班级趣味运动会活动设计的流程和要点。

-合理设置趣味运动会的项目和规则，确保活动的趣味性和

安全性。

2.教学难点

-根据班级同学的特点和需求，个性化定制趣味运动会的活

动内容。

-协调各方资源，如场地、器材等，保障活动的顺利实施。

四、教学方法

小组讨论法、项目驱动法、情景模拟法

五、教材分析

目前没有专门针对班级趣味运动会设计与实施的特定教材，

但相关内容涉及到体育与健康课程标准中的体育活动组织、

团队协作以及班级管理等方面的知识。从课程标准来看，强

调学生在体育活动中的积极参与、健康第一的理念以及培养

团队合作等社会适应能力。在这一课题中，学生需要将这些

理念融入到趣味运动会的设计与实施中。例如，在选择项目

时，要考虑到不同学生的身体状况和运动能力，体现健康第

一；在人员安排上，注重团队合作的构建等。

六、教学过程

（一）导入（10分钟）

1.教师引导语

-教师：“同学们，我们在学校里参加过很多次运动会，大家

还记得运动会上都有哪些项目吗？（”等待学生回答，如跑步、

跳远、跳高等等）

-教师：“那大家觉得传统运动会项目是不是有时候有点单调

呢？今天啊，我们就来设计一个专属于我们班级的趣味运动

会，让每个同学都能在运动中找到更多的乐趣。”

2.展示以往趣味运动会的精彩图片或视频片段

-教师：“同学们，现在我们来看一些其他学校或者班级举办

的趣味运动会的照片和视频，大家看看他们都有哪些有趣的

项目。”（播放完后）“大家看了之后有没有什么灵感呀？”

（二）小组讨论：趣味运动会的初步设想（25分钟）

1.分组

-教师：“现在我们分成小组，每组5-6个人。大家可以自由

组合，但是要保证每个小组都有不同特点的同学哦。”

2.小组讨论任务布置

-教师：“每个小组要讨论一下我们班级趣味运动会的初步设

想。首先要确定一个主题，比如是亲子趣味运动会还是动漫

主题趣味运动会之类的。然后想想可以设置哪些有趣的项目，

这些项目大概的规则是什么样的。最后再考虑一下我们这个

运动会大概需要什么样的场地和器材。”

3.小组讨论过程中的互动

-教师巡视各个小组，参与到小组讨论中。

-教师对一组同学说：“你们这个小组想的主题很新颖啊，那

你们有没有想过这个主题下的项目怎么和普通项目区分开

呢？”

-对另一组同学说：“你们小组提到的这个项目听起来很有趣，

不过规则好像有点复杂，能不能简化一下，让更多同学容易

理解呢？”

（三）小组汇报与全班交流（25分钟）

1.小组汇报

-教师：“好了，现在每个小组派一名代表来汇报一下你们小

组的讨论成果。”

-第一组代表：“我们小组的主题是‘童话世界趣味运动会’，我

们设置了像‘小红帽送苹果’这样的项目，就是让同学们扮成

小红帽，拿着苹果跨过障碍物送到终点的篮子里，途中会有

‘大灰狼’来干扰。场地就在我们学校的操场，器材只需要一

些自制的小红帽帽子、苹果道具和障碍物就可以了。”

2.全班交流

-教师：“其他小组听了第一组的汇报，有没有什么问题或者

建议呢？”

-第二组同学：“我们觉得这个项目很有趣，但是如果‘大灰狼’

干扰太厉害，可能会导致有些同学一直送不到苹果，会不会

影响比赛的进度呢？”

-第一组同学回应：“我们可以规定‘大灰狼’只能在一定范围内

干扰，而且每个‘小红帽’有三次机会。”

-教师：“很好，这种交流和改进就是我们设计活动的重要过

程。接下来请下一个小组汇报。”

（四）完善活动设计（20分钟）

1.教师引导

-教师：“经过刚才的汇报和交流，每个小组都有了新的想法。

现在大家再根据其他小组的建议和自己的思考，进一步完善

你们小组的趣味运动会设计方案。”

2.小组修改过程中的指导

-教师巡视并针对个别小组存在的问题进行指导。

-对一个小组说：“你们这个项目的场地安排有点拥挤，能不

能调整一下项目的布局，让同学们活动起来更安全方便呢？”

（五）活动实施计划的制定（20分钟）

1.教师讲解

-教师：“我们的活动设