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萧红;大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。;学习目标;作者名片;背景链接;字词积累;存心：;课文朗读，划分文章层次。;第一部分（1-13）：写鲁迅先生的日常起居。;第二部分（14-34）：写鲁迅先生会见青年朋友。;第三部分（35-67）：写鲁迅先生与家人相处的情景。;课文哪些句子体现了鲁迅的性格？;鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。;还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。;“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。;但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。;客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。;鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。;鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”;鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。;在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？;课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法？;2.语言描写;3.神态描写;4.侧面描写;5.细节描写;;;;课堂小结;板书设计;主旨归纳;作业布置
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