【数学】平面向量的概念（同步课件）-2024-2025学年高一数学（人教A版2019必修第二册）.pptxVIP

第六章平面向量及其应用

6.1平面向量的概念

内容索引

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温故知新教学要求情景导入新知探究教材例题

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教材练习课堂检测课堂小结作业布置备选试题

1温故知新

上学期我们学习了集合与常用逻辑用语、一元二次函数、方程和不等式、函数的

概念与性质、指数函数与对数函数、三角函数.

这学期我们将继续学习平面向量及其应用、复数、立体几何初步、统计、概率.下

面我们从平面向量的概念开始学习.

2教学要求

【课标要求1】【课标要求2】【素养要求】

1.通过对力、速度、位2.理解平面向量的几何1.通过相等向量和平面

向量共线培养学生的逻

移等的分析，了解平面表示和基本要素，了解

辑推理能力。

向量的实际背景。平面向量共线和两个向2.通过向量的表示培养

量相等的含义。学生的数学抽象。

3情景导入

傻猫

50m／s

10m／s

结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。

速度是既有大小又有方向的量。

4新知探究

一

探究问题

二

三

探究一：1提出问题

O

1.在物理中，位移与路程是同一个概念吗？为什么？

湖面上有三个景点O,A,B,一游艇将游客从景点OB

送至景点A,半小时后,游艇再将游客送至景点B。

A

2.物体受到的重力、物体在液体中受到的浮力……力是常见的物理

量，也是既有大小又有方向的量。F

G

探究一：2突破问题

向量与数量

既有大小，又有方向的量叫做向量(物理学中称为矢量);

只有大小，没有方向的量叫做数量(物理学中称为标量).

探究一：3升华问题

注意：

数量只有大小，是一个代数量，可以进行代数运算、能比较大小；

向量具有大小和方向这双重要素，由于方向不能比较大小，故向量不能比较大小。

探究一：4及时训练

探究二：1提出问题

由于实数与数轴上的点一一对应，数量常常用数轴上的一个点表示，

那么，怎么表示向量呢？

探究二：2突破问题

有向线段的定义

B（终点）

在线段AB的两个端点中，规定一个顺序，假设A为起点，

B为终点，就