人教版历史 九年级下册习题课件 第2课 俄国的改革.pptx

第2课俄国的改革;1.他将一个守旧的国家推上了改革的道路,使俄国一跃成为欧洲军事强国,并开启了俄国近代化的进程。他就是()

A.伊凡四世 B.彼得一世

C.亚历山大二世 D.尼古拉一世;2.[2023·唐山二模]他感到改革的紧迫性,决定依靠自由派官员推行改革。他让报纸公开讨论农民问题,借助舆论力量化解来自封建地主的阻力,同时下令成立秘密委员会,讨论解放农奴的问题。材料中的“他”是()

A.克伦威尔 B.亚历山大二世

C.林肯 D.明治天皇;3.据统计,到17世纪下半期,在莫斯科这样的大城市,居民中识字的人数也仅占总人数的23.6%,甚至有一些达官显贵仍目不识丁。特别是妇女中识字的人更少,就连在一些著名的贵族家族中,所有的妇女几乎全是文盲。可见,彼得一世改革要解决的问题是()

A.增加城市数量 B.提高贵族文化水平

C.加强妇女教育 D.推行文化教育;4.[2023·内蒙古赤峰中考]某兴趣小组在探究俄国的两次改革时搜集到如下信息,对下表共同点概括准确的是()

A.彼得一世改革强化了农奴制

B.建立了中央集权行政体制

C.农奴制成为两次改革的焦点

D.亚历山大二世废除了农奴制;5.彼得一世在法令中规定,沙皇陛下就是专制的君王……世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围,只能有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一世()

A.强迫农民服役 B.改组行政机构

C.加强专制权力 D.推行西方生活方式;6.[2023·邯郸二模]马克思说:“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为,彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。彼得一世改革的“现代化”色彩主要体现在()

A.推动俄国走上了发展资本主义的道路

B.为工商业的发展提供了自由劳动力

C.维护了农奴主阶级的利益

D.学习西方的科学技术;7.劳动者要获得法律上的自由,必然要付出巨额的代价。当他们刚刚跳出牢笼,面临的将是无形的枷锁。下列能印证此材料的史实是()

A.美国独立战争 B.俄国农奴制改革

C.彼得一世改革 D.法国大革命;8.历史学习中应学会知识线索的构建与迁移,了解重大历史事件的前因后果,从整体上把握历史。下列事件中,不构???因果关系的是()

A.《独立宣言》与美国独立

B.《权利法案》与英国确立君主立宪制

C.1861年农奴制改革与俄国近代化开端

D.“三角贸易”与欧洲资本主义的发展;9.彼得一世执政后,凭借其至高无上的政治权力,毅然决然地抛弃了俄国自大守旧的传统,亲自率团出国考察,学习西欧,实行自上而下的、大胆果断的全面改革。可见,推动俄国改革进程的重要因素是统治者()

A.有效的策略方针 B.强烈的革新愿望

C.极高的执政能力 D.全面的改革措施;10.马克思指出:“欧洲的一些合法政府只有在革命的压力下或由于战争的关系才能废止农奴制。”1861年农奴制改革就是如此,这次改革不仅缓解了沙皇的统治危机,也装上了两个“把俄国拖到资本主义道路上的轮子”。这两个“轮子”分别是()

A.自由劳动力、引进的西方先进技术

B.完全开放的市场、大量资金

C.自由劳动力、大量资金

D.引进的西方先进技术、大量土地赎金;11.[2023·四川攀枝花中考]19世纪上半叶,俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴,农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国()

A.农奴制改革势在必行

B.资本主义发展迅速

C.沙皇专制进一步加强

D.开启了近代化进程;12.[2023·四川自贡中考]

1861年3月3日(俄历2月19日),沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看,农奴在获得解放的同时,可以获得一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放,促使社会的各个方面出现了新的气象。这反映了俄国()

A.推行文化教育B.废除农奴制

C.加强中央集权D.向西方学习;;材料二是什么力量迫使他们搞改革的呢?是把俄国拉上资本主义道路的经济发展的力量。地主-农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交换的增长,不能保持住旧的、崩溃的经济形态。克里木战争表明了农奴制俄国的腐败和无能。农民的“骚乱”在解放前每十年都要高涨一次,使得头号大地主亚历山大二世不得不承认,与其等待从下面来推翻,不如从上面来解放。

——摘编自列宁《“农民改革”和无产阶级—农民革命》;(1)材料一中的“他”是谁?(2分)

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(2)根据材料二,归纳俄国进行农奴制改革的原因。(4分)

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(3)结合所学知识,概括上述改革在俄国历史上的共同作