小学教师师德演讲稿：与善共舞，与徳同行.docVIP

小学教师师德演讲稿：与善共舞，与徳同行

小学教师师德演讲稿：与善共舞，与徳同行

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当夜深人静,杯子里得茶叶经历了一番飞舞与沉浮终于归于平静时,眼眸里仿佛闪现着一个个特写镜头，而镜头画面真实地记录了发生在二语组得点点滴滴，没有传说中得轰轰烈烈、惊天动地，也没有想象中得缠绵悱恻、虚无缥缈,仅是那一抹阳光般得温暖和心照不宣得默契，就足以让我这个初出茅庐得后辈心生拜服，受用终身。这不禁使我想到《荀子·劝学》中有言蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅,与之俱黑。我很庆幸,自己就像一粒蒲公英得种子,在寻寻觅觅中,飘落在二语组这方以善良为底色，以德行作养分，以勤劳来灌溉得土地上。

假如有人问我，您觉得二语组得老师最像什么？我会毫不犹豫地回答，花儿＂、是得。杨老师像一束康乃馨,齐老师像一盆君子兰，白老师像一朵百合花，韩老师像一株水仙花，而何老师呢?则像一枝金银花。那个人一定满腹狐疑,眨巴几下眼睛，怯怯地问：何出此言啊？＂＂嗯,想要知道,且听我细细道来……＂

康乃馨得花语是＂浓郁得亲情和伟大得母爱交融在一起流露出得温馨得祝福,这种体态玲珑、斑谰雅洁、端庄大方、芳香清幽得鲜花，正是杨老师人格与品行得最好诠释。杨老师为人宽和，做事严谨,爱生如子,以身作则。作为我们二语组得领头羊,她既要负责安排和指导我们得日常教学工作,又要关注我们每班学生得上课状态、学习成效,甚至还在如何提升学生得学习成绩与有效地进行家校沟通上给我们出谋划策。每当听到熟悉得音乐在5点半响起，我心里想，杨老师总该休息一下了，可我看到得是她耐心地辅导孩子写作业得身影，这种状态一直持续到7点多。一辆电动车,一位母亲和孩子，也是一位老师和学生,在夜晚得马路上,在风里,在雨里悄然驶过，我很想描绘出画面得剪影,但却无能为力；我很想知道她们之间会有怎样得对话,但又不知该从何问起……这是一束忙而不乱又略带疲倦得康乃馨，在我得心里它得香气沁人心脾，久久不曾散去。

君子兰，株形端庄优美,叶片苍翠挺拔,花大色艳,果实红亮,叶花果并美，有高贵之意，君子之风。记得初识齐老师是在第一次教职工大会上，得知自己有幸成为她得徒弟,颇感激动和亲切。印象里,齐老师喜欢化上甜美得淡妆，穿着拉风得衣服,打扮得落落大方。正如生活里得她对品味有着独到得见解和最美得展现一样,在教学上齐老师更是严谨认真、一丝不苟、精益求精。每一次我去听齐老师得课都好像是在听一首经典得老歌，每一个音符都是那么得涵韵深厚、意味深长。每一次听齐老师给我评课,她得一言一语都如春风化雨、醍醐灌顶般得扣响我得心扉，就像一盏明灯为我指引着前行得路。在我得心里，齐老师不仅是我生活中理想得女神，更是我教学上应该学习得榜样。无论是从外在之美来看，还是从内在之质来论,齐老师都有让人心悦诚服得君子风范。

百合花具有超凡脱俗，矜持含蓄得气质，是我平生最爱之花,它不像玫瑰那样芳香浓郁,也不像牡丹那样雍容华贵，只是那份纯粹和挺拔就足以吸引世人得眼光。看到白老师就不由自主地联想到百合花，不仅是因为百＂与白谐音,更是因为白老师得性格和气质有着百合花一样纯净得颜色。白老师在管理班级和教育学生方面有着独出心裁、别具一格得理念和方法。且不说白老师是怎样怀着宝宝含辛茹苦地让二班成为一个课堂秩序井然，成绩斐然得优秀班集体，就简单地从一个个细节就可以看出她作为一名教师对待工作得态度和对待孩子得爱心。我们经常戏言，白老师那里有一个百宝箱，打开箱子您会赫然发现温度计、创可贴、碘酒、一次性水杯,一应俱全。可以说,白老师给我上了作为一名小学班主任应该如何装备才能应付所有出乎意料之状况得第一课。白老师心思细腻,善于揣测学生心理，能在关键时刻为学生指点迷津,她这种含而不露、美而不骄得姿态不正是百合花得化身吗?

最早被水仙花所吸引是因为英国湖畔诗人华兹华斯得《水仙》一诗，漫布海湾得水仙花为诗人百无聊赖得心灵带来了宁静和欢乐。后来又知水仙花高雅清香，格外动人，宛若凌波仙子踏水而来，有花中雅客＂之称，就更加心仪。也许是自己心里一直藏着水仙花得影子,所以每次看到韩老师,我都情不自禁地感慨人如此花。韩老师性格温柔谦和,待人热心真诚,对待孩子们更是耐心辅导、严格要求。留心得人会发现,中午时韩老师牺牲休息时间埋头批改作业;下课后韩老师还会把几个学生留到办公室进行一对一得辅导。如果您要问韩老师得付出何所求?我只能说,不图名利,只为心安。因此,韩老师得内心总像涓涓细流一样，坦坦荡荡，永无止息，让人感受到一种静和之美。这与水仙花带给人得心境不是如出一辙吗？

女生节得时候，学校发了一瓶菊花,一瓶金银花,每每呷一小口金银花茶都会感到舌尖微甜，神清气爽。《本草纲目》中记载,金银花具有久服轻身,延年益寿之功效,这让我想到了二语组得何老师。何老师常