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以立德树人为核心,培养学生地理学科核心素养

目录

以立德树人为核心,培养学生地理学科核心素养（1）．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）立德树人的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）地理学科核心素养的提出背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、地理学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）地理学科核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）地理学科核心素养的结构框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、立德树人视角下地理教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）地理教学目标的确定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）地理教学目标与立德树人目标的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、地理教学内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）地理教学内容的筛选标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）地理教学内容的多维度组织策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、地理教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）地理教学方法的改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）地理教学手段的现代化探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

六、地理实践活动设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）地理实践活动的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）地理实践活动的设计与实施流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

七、地理教学评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（一）地理教学评价的目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）地理教学评价体系的多元化构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

八、地理教师的专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）地理教师的专业素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）地理教师的专业发展路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

九、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

以立德树人为核心,培养学生地理学科核心素养（2）．．．．．．．．．．．．32

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、立德树人理念的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、地理学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四、立德树人在地理学科核心素养培养中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．34

价值观培养为核心目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

以德育为基石，塑造学生品格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

以知识为载体，提高学生综合素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、培养学生地理学科核心素养的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

强化地理知识的基础教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

加强实践能力的培养与锻炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

提升学生的创新意识和团队协作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

注重情感、态度与价值观的培养与熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

六、实施过程中的注意事项与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

注重学生的个体差异，因材施教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．