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*****句号我的作用更大。陈述一件事情到底说没说完，我说了算。我总在最后作总结，要是没有我，话就说个没完没了。句号用在句子末尾，表示一句话说完了。例如：公园里的花开了。问号大家好，我是聪明的问号。我的智慧来源于我喜欢向大家提问题。这样通常也能够让大家思考问题，是不是利人利己呢？句子中出现如“吗、哪里、为什么、呢”等表示疑问语气的词语时，一般用问号。例如：你去过北京吗？感叹号我是多愁善感的感叹号。感情强烈的时候找我准没错！句子中出现如“呀、啊”之类的词语，表示赞颂、欢喜、惊讶等强烈感情的，一般使用感叹号。例如：大海真美啊！标点符号擂台1.放学了同学们走出教室，。2.我们要努力学习。1.你写完作业了吗？2.我为什么写不好字呢3.你知道火车站在哪里？？吗为什么哪里呢1.祖国真美啊2.这场雨下得真及时呀！！恭喜挑战成功！啊呀小法官，请用手势判断下面句子中标点符号的对错。1、小猫。你在干什么呢？（）2、动物是人类的好朋友，（）3、雨下得真大呀！（）4、你的手洗干净了吗！（）5、森林里谁最快乐？（），。？×√√课后练习：1、我太老了不能再荡秋千了2、为什么昨天答应得好好的今天又反悔了呢3、西子湖畔风景真优美课后练习：1.我太老了，不能再荡秋千了。2.为什么昨天答应得好好的，今天又反悔了呢？3.西子湖畔风景真优美！标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。标点符号用准确，文章清楚都称好。
课堂小结2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得1.同桌之间相互交流本课学习收获。再见同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。教学研讨：教学研讨感谢你的参与期待下次再见***************部编版小学语文一年级下册《标点符号联欢会》——标点符号的正确使用大家一起去看看吧！标点符号家族成员姓名：简介：长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。逗号方格的左下角，标点符号家族成员姓名：简介：没事就爱吹泡泡，水平最高要数它，总在最后做总结报告。句号方格的左下角。姓名：简介：形状像个大耳朵，爱向别人提问题。问号方格的左半格？标点符号家族成员标点符号家族成员姓名：简介：样子像待发的火箭，冲冲冲，有时叫来有时闹，脾气就属他最大。感叹号方格的左半格！自我介绍逗号我是可爱的逗号，我的作用可大了。虽然我像小蝌蚪一样有一个小尾巴，可我却从来不愿意当尾巴，不甘落后。人们常常用我来表示一句话中间的停顿。逗号用在句子中间，表示停顿。例如：秋天来了树叶黄了，。********************
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