青蓝工程师徒结对方案.docxVIP

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青蓝工程师徒结对方案

目录

青蓝工程师徒结对方案(1)..................................4

一、项目概述...............................................4

项目背景................................................4

项目目标................................................5

涉及人员................................................6

二、师徒结对流程...........................................6

师傅与徒弟的匹配........................................7

结对仪式................................................8

日常工作与学习安排......................................9

考核与评估.............................................10

三、具体实施方案..........................................11

技能培训计划...........................................13

1.1理论学习..............................................13

1.2实践操作..............................................15

1.3案例分析..............................................16

项目参与计划...........................................17

2.1项目选择..............................................18

2.2共同参与..............................................18

2.3项目总结..............................................19

导师职责与要求.........................................21

3.1导师选拔标准..........................................21

3.2导师培训计划..........................................23

3.3导师工作指导内容......................................24

徒弟培养路径及考核标准.................................25

4.1徒弟选拔标准..........................................26

4.2徒弟培养路径设计......................................27

4.3徒弟考核标准制定......................................28

四、资源与支持............................................29

培训资源...............................................30

技术支持...............................................31

交流平台...............................................32

五、进度安排..............................................33

第一阶段(1-3个月)....................................33

第二阶段(4-6个月)....................................34

第三阶段(7-12个月)...................................35

六、评估与反馈机制........................................36

青蓝工程师徒结对方案(2).................................37

一、内容概要............

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