校本教研的保障机制和基本模式研究.docx

校本教研的保障机制和基本模式研究

目录

校本教研的保障机制和基本模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

0.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

0.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

0.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

0.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

0.5研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1国内外文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2教育理论与实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3学术成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3教研机制相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.4基础模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2数据分析工具及技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3经验数据案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4定量分析与定性分析结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1总体结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2具体案例解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3模式优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.4面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1学校层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2教师层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3学生层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1对教育改革的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2对教师职业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3对学校管理的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.3研究未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

校本教研的保障机制和基本模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

校本教研概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1校本教研的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2校本教研的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3校本教研的作用．．．．．．．．．．．．．．．