滇人版小学五年级下册信息技术教案(全册).pdfVIP

教学设计

教学课题第1课还需要烽火狼烟吗一一信息的传递执教时间

1、认知目标：使学生过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类

传递信息方式的古今变化。

2、能力目标：培养学生勤于观察、自我探索、自我实践、讨论学习

教学目标

的能刀和自我创新、团体协作的能力。

3、情感目标：让学生过观察、游戏等活动自我展示、自我激励，

体验成功，在不断认识体验中激发求知欲，在不断实践中陶冶情操。

人类传递信息方式的古今变化。过上网更详细地了解信息技术的

重点难点

发展。

教具准备微机室、多媒体教学课件、古今信息传递方式的图片、文字资料。

教学过程二次修改

一、创设情境、观察了解、导入新课

出示课件：出示烽火戏诸侯一一漫画历史典故。同时出示活动分

析课件：

1、过看图、讨沦或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的

古今变化。

2、做个秘密传递信息的小游戏。同学们观察交流故事、依课件要

求进行资料收集讨论和做游戏，

之后师导出烽火狼烟是古时候人们远距离传递信息的有效手段，

从古至今，人们传递信息的手段是不断变化的。这一节课我们一起来

了解信息传递的方式及其发展变化。

此环节设计目的是创设学习情境，调动学生的积极性，激发学生

的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学，同

时培养学生的观察、收集资料等能力。

二、资料展示，探究讨论，查找资料

1、古人传递信息的方法传（说）：鸿雁传书、鱼传尺素、黄耳传书、

风筝信。

2、出示教材“读一读”，交流学习成果。

3、法国工程师克劳德。查佩有什么重要发明？

4、现代信发展探究。（电报、电话、无线电广（播、电视）、雷达、

人造地球卫星。）

5、出示教材“读一读2”，交流学习成果.

6、学生自学教材。5（分钟，提高学生自主学习能力，看教材时要求

学生可以结合网上搜索，有问题可以小组同学探讨也可以提出来与老

师共同探究。）

在学生自学，教师巡视辅导，及解决出现的临性问题，适

指导学生在尝试网上搜索中的疑难问题。

三、联系生活，拓展知识

1、从“古人传递信息的方法”读（一读材料）的第二段中，找出“编

码一传递一接收一译码”的对应过程。

2、继续搜索网页，了解从占代到现在，人类传递信息的方式。

四、游戏实践，体验快乐

1、做个传递信息的游戏。课（件展示游戏过程，教材第7页）

2、问题角：同学们还有哪些不明白的问题，课后写到教材的8页问题

角处，下节课我们再一起探讨。

五、综合实践

课件出示推荐网址。研（究性学习专题一通讯百科）、中（国

电信一一通讯博览）。更详细地了解信息技术的发展。

六、合理评价，感受止步

评价的方面：行为养成，学习内容，学习兴趣。

评价的形式：学生交流，自评，互评。

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课后反思

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教学设计

教学课题第2课学富五车够不够一一信息的存储执教间

1、了解信息存储的历史变迁

教学目标

2、讨论或搜索人类存储信息的方式

重点难点信息存储