中小学校长在教师大会上讲话：告别 “硬教育”！2025 年，用这3招开启教育新境界.docx

中小学校长在教师大会上讲话：告别“硬教育”！2025年，用这3招开启教育新境界

亲爱的老师们：

大家新年好！

在这充满希望与活力的新学期，我们满怀热忱与期待，再次相聚。回首刚刚过去的2024年，教育领域的点点滴滴，有拼搏的汗水，有收获的喜悦，更有我们携手共进的温暖回忆。如今，站在2025年的新起点，我们迎来了新的机遇与挑战，也怀揣着对教育更多的憧憬与思考。

作为一名老教育工作者，我深刻体会到，教育是一场温暖的修行，而我们与学生交流的每一个瞬间，都可能成为他们成长路上的重要指引。新的一年，我想和大家分享一些感悟，让我们以爱为笔，从教育语言的三个维度——“柔”“融”“暖”，去绘就更加绚丽多彩的教育新图景。

一、柔声细语，轻抚学生心灵的琴弦

教育，是一场灵魂与灵魂的对话，而我们的声音，便是这场对话的开场白。柔声细语，绝非音量的简单降低，而是一种教育智慧的深刻体现，是用温柔的力量，轻抚学生心灵的琴弦，奏响和谐美妙的乐章。

在传统的教育场景中，我们或许见过这样的画面：老师为了维持课堂秩序，扯着嗓子大声呵斥，学生们在高分贝的压力下，表面上安静下来，可内心却充满了抵触与恐惧。这种方式，虽然能暂时压制住学生的行为，但却无法真正触动他们的内心，更难以培养出积极主动、富有创造力的学生。

真正的教育，应当是春风化雨般的滋润。想象一下，当上课铃响后，教室里依然喧闹嘈杂，这时，一位老师轻轻走进教室，微笑着说：“同学们，上课时间到啦，让我们一起安静下来，开启今天的知识之旅吧。安静的环境能让我们更好地吸收知识，大家说对不对？”这样温和的话语，传递出的是尊重与信任，远比严厉的斥责更能让学生自觉遵守纪律。长期以往，学生们会在这种温柔的引导下，逐渐养成良好的学习习惯，学会自我约束。

柔声细语，也是对学生自尊心的精心呵护。当学生在课堂上回答问题出现错误时，我们若是给予鼓励：“你的思路很有创意，只是在某个细节上有点小偏差，再仔细想想，你一定能找到正确答案！”这简单的几句话，既能保护学生的自尊心，又能激发他们继续探索的勇气。在这样充满关爱的氛围中，学生们会感受到自己是被尊重、被接纳的，从而更加自信地参与到学习活动中。

此外，柔声细语还有助于建立良好的师生沟通桥梁。当我们用平和、温柔的语气与学生交流时，学生们会更愿意倾听，更愿意向我们敞开心扉。这种良好的沟通，不仅能提高教学效果，还能培养学生的良好品德和修养，让他们学会尊重他人，用友善的方式与人交往。

“润物细无声”，在2025年，让我们都成为那温柔的春雨，用柔声细语，轻抚学生心灵的琴弦，让每一个学生都能在这美妙的旋律中，找到属于自己的成长节奏。

二、融入青春，共赴成长的星辰大海

青春，是一段充满活力与激情的旅程，学生们的语言和文化，便是这旅程中最闪耀的星辰。他们生活在信息飞速发展的时代，热衷于网络流行语，追逐着各种新兴文化潮流，如二次元、电竞、短视频等。作为教育者，我们要积极融入他们的世界，与他们并肩前行，共赴成长的星辰大海。

融入青春，首先要学会倾听。当学生们兴奋地谈论着“yyds”“绝绝子”时，我们不要觉得这些语言难以理解，而是要用心去倾听他们话语背后的情感和想法。当学生们因为学习压力大而说自己“emo”时，我们要给予关心和理解，耐心地倾听他们的烦恼，引导他们正确面对压力，学会自我调节。通过倾听，我们能走进学生的内心世界，与他们建立起平等、信任的关系。

同时，我们还要努力运用青春的语言，站在学生的视角去思考和表达。在教学过程中，我们可以巧妙地将教育内容与学生感兴趣的元素相结合。例如，在讲解历史知识时，我们可以借助二次元动漫《那年那兔那些事儿》，以生动有趣的方式让学生了解国家的发展历程，激发他们的爱国情怀；在培养学生的团队合作精神时，我们可以结合热门的电竞比赛，分析选手们在比赛中的默契配合，让学生更深刻地理解团队合作的重要性。

融入青春，是一场心灵的靠近，是用学生的语言和文化，搭建起一座通往他们内心的桥梁。在2025年，让我们积极融入学生的青春世界，与他们同频共振，一起在成长的道路上探索前行，共同追逐那片璀璨的星辰大海。

三、暖心话语，点亮学生前行的灯塔

教育，是一场充满爱的旅程，而我们的关爱，就是学生在这旅程中最温暖的港湾。在面对学生的困惑、挫折和迷茫时，我们要毫不犹豫地亮出自己的仁爱之心，用暖心话语，点亮他们前行的灯塔。

当学生遇到困难时，我们要给予他们无条件的支持和鼓励。比如，当学生在班级活动中表现不佳，感到失落时，我们可以说：“这次没做好没关系，每一次经历都是成长的机会。你在活动中展现出的努力和热情，大家都看在眼里。只要我们总结经验，下次一定能做得更好！”这样的话语，能让学生感受到老师的理解和信任，重新找回自信。

暖心话语，也是日常生活中的关怀与陪伴。当学生因为考试成绩不理