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小学生活动课程设计方案

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小学生活动课程设计方案（通用16篇）

为了确保活动能成功举办，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的小学生活动课程设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生活动课程设计方案篇1

小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。第一小学五年级一班特举行本次社会实践活动。

一、活动对象：

五年级一班全体学生。

二、活动时间：

20xx年10月24日。

三、活动地点：

医院门前大道。

四、活动负责人：

班主任老师。

五、活动过程：

1、要求：每位学生带上卫生工具，带足尼龙袋于10月24日下午第三节课在学校办公楼门前集合。主要是捡拾医院门前周围的垃圾。

2、具体分配：

一组负责医院门前马路路面。

二组负责医院门前路面。

三、四组负责捡大道两旁的塑料袋、废纸等。

六、活动要求：

班主任老师认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀学员等评比活动。

备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。

小学生活动课程设计方案篇2

一、活动目的：

1．通过让队员走出校门、走向自然，观赏家乡的美丽山水、领略家乡新貌，培养队员热爱家乡的思想情感。

2．通过参观章太炎纪念馆，让每一位队员了解章太炎先生生平，感受“革命先驱”和“国学泰斗”不一样的人生，引导队员在积极参与实践的过程中开拓眼界，增长才干，陶冶情操，增强队员热爱家乡的思想感情。

3．各年级通过开展围绕主题的活动，在呵护绿色、实践体验的过程中，提高文明素养，增强队员环境保护意识和节俭意识，提高学生的自理能力和实践操作能力。

二、活动主题：缅怀国学大师，欣赏西湖美景

三、活动时间：20xx年4月13日（星期一8：00——14:30）

四、活动地点：章太炎纪念馆、太子湾公园

五、参加人员：三（1）班

六、学生活动行为要求

1．文明走路

（1）队伍保持两路纵队，精神饱满，紧跟队伍不掉队；

（2）遵守交通规则，注意过路口及穿越马路走斑马线；

（3）行进中不打闹、不说话、不吃零食。

2．文明乘车

（1）有序上下车，先上车的同学从车后座依次就座，照顾晕车的同学；

（2）乘车期间不大声说话，不将手和头伸出窗外；

（3）车上保持好卫生和纪律（杜绝大声喧哗、疯打闹）；

（4）晕车的同学，需于活动当天早上七点前服用晕车药，并在身边备一个塑料袋。

3．文明参观

（1）所有活动听从教师指挥，有序进入场馆；

（2）参观期间不大声说话，不损坏场馆内任何物品；

（3）专心倾听场馆解说人员解说，积极参与，并记录相关信息。

4．文明活动

（1）在教师安排的活动场所内活动；

（2）休息时服从小队长的活动安排，在老师指定地点休息，不进行有危险的活动，远离水源；

（3）始终以中队为单位，在老师带领下集中活动，不允许脱离集体擅自行动；

（4）准备坐垫、垃圾袋，不准随地吐痰、乱扔瓜果皮核等，保持车厢内及旅游景区的环境卫生。

5．衣着要求

穿校服，红领巾、鞋袜等干净。

七、其它说明

1．活动：以小队为单位开展活动，每人至少带一份及以上家庭自制美食。

2．口味：多带咸味食物，少带甜味食物；多带自制食物，少带膨化食物。

3．数量：每小队8人，所带自制美食需考虑数量，最好小队成员都能品尝。

4．品种：同一小队自制美食的品种、口味等尽可能丰富、多元。

5．大小：自制食物可稍小一些，便于分享和食用。

6．卫生：食物新鲜、洁净为第一。美味、养眼则更好。

7．制作：队员需参与制作美食，能介绍美食制作所需原材料及过程。

8．礼仪：注重中国饮食文化，不抢食，不独食，学会谦让、分享、大方、赞美。

家长于活动前对孩子加强卫生、文明、安全、纪律等教育。

小学生活动课程设计方案篇3

一、活动目的：

启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

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