2021年人教版小学语文一年级上册第一单元-识字4日月水火教案.pdfVIP

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4日月水火

授课

课题日月水火课型识字课2课时

时间

1.会认“日、月”等8个字。会写“日、田”等4个字，学会“捺、点”两种笔画。

教学

2.初步了解象形字的构字特点，识记生字。

目标

3.练习口头组词，丰富学生的词语。

教学

重点：初步了解象形字的构字特点，识记生字。

重点

教学

难点：按笔顺规则正确书写“禾、火”。

难点

第一课时

教学1.会认“日、月”8个字。

目标2.练习口头组词，丰富学生的词汇量。

教具

课件、生字卡片。

准备

教学设计设计意图

【设计意图：展示图片，

一、出示课件，激趣导入

引入象形字，告诉学生什

（电脑出示：大山图）（课件出示2）你们看这是什么呀！喜

么是想象字，古人如何用

导入

欢吗？为什么呀！（我们喜欢爬香山……）大山给我们带来了快乐。这种方法造字的。】

（）分钟古时候的人呀也非常喜欢，那么他们是怎样记录大山的呢？电脑出

示象形字“山”，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样

的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲

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的笔画拉直，逐渐规范就成了今天这样的字了。电脑出示“山”字，

今天我们就来学习这样的字。

二、看图感悟，体会演变

1．引导学生观察其它几幅图与字，找联系说变化。

（使学生明白古人是怎样根据实物形状的样子创造了文字。）

2.小组研究后汇报交流。

三、图文结合，引导识字

1.学习“日”字。

(1)课件演示动画(太阳图形演变成甲骨文“”)（课件出示4）,

【设计意图：学习“日、

引言：这是我们要认识的第一个生字宝宝，你能叫出它的名字吗？如

月”先展示它们的字理演

果你叫不出它的名字，也可以用小手画一画它的样子。(日)

变，帮助识记字形，再分