2023四年级语文下册 第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀（新学习单）说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀（新学习单）说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

2023四年级语文下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀（新学习单）本单元围绕“友谊”这一主题，引导学生学习如何与人相处，增进友谊。通过学习本单元，学生将掌握与人沟通的技巧，提高人际交往能力。教学设计注重联系生活实际，通过口语交际活动，培养学生表达、倾听和合作的能力。

核心素养目标

1.培养学生倾听与表达的能力，提高口语交际水平。

2.培养学生理解和尊重他人，学会换位思考，增进友谊。

3.培养学生合作意识，学会在团队中共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备一定的口语表达能力，能够进行简单的对话和叙述。他们对人际交往有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人际交往和友谊的话题普遍感兴趣，他们喜欢参与互动和讨论。学生的学习能力参差不齐，有的学生善于表达，有的学生可能表达不够流畅。学习风格上，部分学生偏好通过小组合作学习，而有的学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在与他人沟通时遇到表达不清、倾听不足的问题，导致交流效果不佳。此外，学生在处理冲突和解决分歧时可能会感到困惑，需要教师引导他们学会换位思考和寻求共同点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023四年级语文下册》教材和“朋友相处的秘诀”学习单。

2.辅助材料：准备与友谊相关的图片、漫画以及相关视频，用于激发学生兴趣和情感共鸣。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放座椅，方便学生互动交流；准备白板或黑板，用于展示教学内容和讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“朋友相处的秘诀”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为好朋友之间应该具备哪些品质？”“如何处理朋友之间的分歧？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“朋友相处的秘诀”这一主题。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“朋友相处的秘诀”，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引出“朋友相处的秘诀”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“朋友相处的秘诀”中的关键知识点，如倾听、尊重、理解、宽容等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，讨论如何成为好朋友。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何面对朋友的误解？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“朋友相处的秘诀”中的关键知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学会如何处理人际关系。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“朋友相处的秘诀”，掌握与人相处的技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“朋友相处的秘诀”，布置写作作业，要求学生写一篇关于自己与朋友之间的小故事，并分析故事中体现的相处之道。

提供拓展资源：推荐与友谊相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“朋友相处的秘诀”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进