21《庄子》二则优秀课件.ppt

;1.积累文言知识。

2.体会人物对话的语气，感知人物形象，理解两则寓言所阐述的道理。

3.感受庄子生活的诗意，了解庄子的志趣及他对高官厚禄的态度。;新课导入;【庄子名言】

1.?不以物挫志。《庄子?天地》

【翻译】因外物而扰乱自己的心志（这样，德性就没有了）。

2.?吾生也有涯，而知也无涯。《庄子?养生主》

【翻译】人的生命是有限的，而知识是无限的。用有限的生命投入到无限的学习之中。

3.?夫哀莫大于心死，而人死亦次之。《庄子?田子方》

【翻译】最大的悲哀莫过于心如死灰，精神毁灭，而人的身体的死亡还是次要的。人是要有点精神的。

;【庄子名言】

4.?且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。《庄子?逍遥游》

【翻译】如果水积的不深不厚，那么它就没有力量负载大船。从大舟与水的关系看，我们至少可以得到这样的启示：求大学问，干大事业，必须打下坚实、深厚的基础。

5.?君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《庄子?山木》

【翻译】君子之间的交情，淡薄如水，而小人之间的交情，看上去甘甜如酒。真朋友不言利。

6.?人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。《庄子?知北游》

【翻译】人生在天地之间，就像透过缝隙看到白马飞驰而过，不过一瞬间罢了。成语“白驹过隙”出此。人生知促，切勿浪费。;【庄子成语】

1.?井底之蛙——《庄子·秋水》

人的见识受他生活的环境与所受的教育影响，这是人的局限性，反过来说.

只要能在生活中找到平衡，找到和谐生活的方法，你就是幸福的！

2.?交淡若水——《庄子·山木》

“君子之交淡如水”。愉快地相互欣赏，忙的时候放在一边，有空的时候搞个聚会，需要的时候打个招呼，朋友就是这么简单。

3.?邯郸学步——《庄子·秋水》

学习离不开模仿阶段，但最终要超越这个阶段。我国的产品技术如果只停留在一味地“山寨”，又怎么能打开国门，走出世界？有自己的核心技术，创新“为本”。

;【庄子成语】

4.?肝胆楚越——《庄子·德充符》

庄子说，如果以“同”的眼光来看世界，那么整个天地万物都是???体的；如果以“异”的眼光来看世界，那么肝和胆就像楚国和越国一样疏远。

世界到底如何，完全取决于不同的心态和观看方式。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是！”

5.?对牛弹琴——《庄子·齐物论》

“路逢剑客需呈剑，不是诗人莫献诗。”有人炖了燕窝熊掌，送给大象进食，大象一鼻子将其摔出丈二之远。

世界上很多事，都是落花有意，流水无情；我心向明月，明月照沟渠。药医不死病，佛度有缘人，千万莫对牛弹琴。

6.?得心应手——《庄子·天道》

技巧来源于心灵对道的体悟和把握，通常说“以艺求道”，所有技术、艺术最终都要达到“得道”的境界才算完美。

;庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。

“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记.老庄申韩列传》）一语可见其性格特点。;走近作者;《庄子》一书，通行本有内篇七章：

《逍遥游》第一，

《齐物论》第二，

《养生主》第三，

《人间世》第四，

《德充符》第五

《大宗师》第六，

《应帝王》第七。

这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连贯。;外篇共十五篇文章，大部分非庄子手笔。

《天地》《秋水》《达生》《山木》《田子方》《知北游》这六篇很可能是庄子自著，或是他的弟子整理老师著作编成的文章。;写作背景;鲲抟

濠梁鲦鱼;文意疏通;北方的大海里有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。;疏通、翻译课文第一部分;《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。;翻译;1、整体感知课文：说说文中讲了哪几层意思

答：第一层：介绍大鹏的外形（前三句）

第二层：写大鹏的活动（中间四句）

第三层：写大鹏飞上高空之后眼中的景象。

背诵课文注意：

1、关注层次之间以及层次内部各句间的关系，比如：“怒而飞”，从外形过度到活动。还可以留意几处顶真结构。

2、重点关注容易遗漏的句子。比如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，看起来和大鹏没有关系，其实这是对《齐谐》中的话的补充，解释大鹏为什么要借助大风的力量——因为野马、尘埃这类及其轻微的物体尚且需要生