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合肥市庐江县2024年九年级《语文》上学期期中试题与参考答案

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

“天行健，君子以自强不息。”历数岁月的长河，韩愈（1）“________，_________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）忠言遇斥，不惜残年仍坚定报效之心；李白志途歧塞，但不改抱负，相信（2）“__________，_________”（《行路难（其一）》）；刘禹锡怀才不遇，却不抛希望，坚信（3）“__________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；欧阳修被贬滁州，（4）“_______，_________”（《醉翁亭记》）意不在酒，在山水，含而不露地道出简政爱民、与民同乐的政治襟怀；艾青用热血书写对热土的深情，“为什么我的眼里常含泪水，（5）_______”（《我爱这土地》）；毛泽东面对过去未来，激情满怀，“数风流人物，(6)_______”（《沁园春·雪》）。

【答案】

①.欲为圣明除弊事②.肯将衰朽惜残年③.长风破浪会有时④.直挂云帆济沧海

⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春⑦.醉翁之意不在酒⑧.在乎山水之间也

⑨.因为我对这土地爱得深沉⑩.还看今朝

【详解】本题考查名句名篇默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“弊、衰、长、沧、醉”等字词容易写错。

2.请运用积累的知识，完成各题。

【甲】

太阳

从远古的墓yíng

从黑暗的年代

从人类死亡之流的那边

震惊沉睡的山脉

若火轮飞旋于沙丘之上

太阳向我滚来……

它以难掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬zhé的虫蛹转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

于是我的心胸

被火焰之手撕开

陈腐的灵魂

搁弃在河畔

我乃有对于人类再生之确信

【乙】

我渴望着（节选）

我渴望静默地坐在你的身旁

我不敢

怕我的心会跳到我的唇上

因此我轻松地说东道西

把我的心藏在语言的后面

我粗暴地对待我的痛苦

因为我怕你会这样做

我渴望从你身边走开

我不敢

怕你看出我的懦怯

因此我随随便便地昂着头

走到你面前

从你眼里频频掷来的刺激

使我痛苦永远新鲜

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

墓yíng（）冬zhé（）

懦怯（）昂着（）

（2）根据你的诗歌阅读经验，上面哪首诗歌是艾青的作品？请结合该诗内容及现实生活谈一谈你的感受。

（3）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）

①写诗，还要注意语言的简洁、凝练。

②诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；如果再适当融入联想和想象，就有诗的味道了。

③写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。

④比如《你是人间的四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”等押同样的韵，读起来音韵和谐优美。

⑤写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。

⑥比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头／大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈……令人难忘。

A.②⑤①④③⑥ B.②⑤①⑥③④

C.⑤②①⑥③④ D.⑤②①④③⑥

【答案】2.①.茔②.蛰③.qiè④.zhe

3.示例：【甲】诗是艾青作品。诗中的“太阳”象征着光明，切合艾青诗歌中的主意象——“光明”。关怀着民族的兴亡，追求光明，这是艾青诗歌的主旋律。太阳是“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”滚来的，这暗示着光明诞生于黑暗和死亡，就像我们生活的时代的光明和民族的新生是无数英雄用鲜血和生命换来的。这首诗歌寄托了诗人向往未来、追求光明的激情。

4.B

【小问1详解】

本题考查字音字形。

墓茔（mùyíng）：墓地，茔地；

冬蛰（dōngzhé）：冬眠；

懦怯（nuòqiè）：胆怯懦弱；

昂着（ángzhe）：仰起，抬起。

【小问2详解】

本题考查内容理解。

根据“从远古的墓茔”“从黑暗的年代”“从人类