第10课 能源的开发与利用（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）[001].docx

第10课能源的开发与利用（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《能源的开发与利用》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的科学探究精神，通过实践活动，让学生体验能源开发与利用的过程，提高观察、分析、解决问题的能力。

2.增强学生的环保意识，使学生认识到合理利用能源、节约资源的重要性，形成可持续发展的观念。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中思考如何利用新能源，提高学生的综合应用能力。

4.强化学生的社会责任感，引导学生关注国家能源战略，激发为国家能源事业贡献力量的热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.能源种类及其特点：使学生能够准确区分和描述不同类型能源的特点和适用范围。

2.能源利用效率：理解并计算能源利用效率，认识到提高能源利用效率的重要性。

难点：

1.新能源的开发与利用：理解新能源技术原理，分析新能源在现实生活中的应用。

2.能源与环境保护的关系：认识到能源开发与利用对环境的影响，以及如何实现可持续发展。

解决办法：

1.通过案例分析和实验演示，帮助学生理解能源种类及其特点。

2.设计互动环节，让学生参与新能源相关问题的讨论，提高对新能源技术的认识。

3.结合实际案例，引导学生思考能源利用与环境保护的关系，培养学生的环保意识。

4.运用多媒体教学，展示能源利用过程中的环保技术和措施，帮助学生突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解能源的基本概念和分类，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕能源利用的优缺点进行小组讨论，培养合作能力和批判性思维。

3.实验法：通过简单的实验操作，让学生亲身体验能源转换的过程，加深对能源利用的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示能源开发与利用的动态过程，提高教学直观性。

2.视频教学：播放相关纪录片或科普视频，拓展学生的视野，增强学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，培养信息检索和自主学习能力。

教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

1.情境创设：播放一段关于能源危机的短片，引导学生思考能源问题的重要性。

2.提出问题：问学生“你们知道生活中有哪些能源？它们是如何被利用的？”

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的能源种类和利用方式。

【讲授新课】

（用时：20分钟）

1.能源分类：介绍能源的分类，如可再生能源和不可再生能源，并展示各种能源的特点。

2.能源利用效率：讲解能源利用效率的概念，通过实例分析提高能源利用效率的方法。

3.新能源技术：介绍新能源技术，如太阳能、风能等，讲解其原理和在现实生活中的应用。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.实践操作：学生分组进行能源利用的模拟实验，如太阳能电池板发电实验。

2.课堂讨论：引导学生讨论新能源技术的优缺点，以及如何推广新能源。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.提问：问学生“在日常生活中，我们可以做些什么来节约能源？”

2.学生回答：学生分享自己的节约能源的方法，教师点评并总结。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.小组合作：学生分组讨论，完成一份关于能源利用的报告，包括能源种类、利用方式、存在的问题和改进建议。

2.汇报展示：每组选派代表进行汇报，其他组学生提问和评价。

【拓展活动】

（用时：5分钟）

1.创意设计：学生发挥想象力，设计一款环保型产品，并说明其如何节约能源或利用新能源。

2.评价与反馈：教师对学生的创意设计进行评价，并给予反馈。

【总结】

（用时：5分钟）

1.回顾：教师总结本节课的主要内容，强调能源利用的重要性。

2.布置作业：布置相关的课后作业，如调查家庭能源消耗情况，提出节约能源的建议。

【教学反思】

在课后，教师应反思以下问题：

-学生对能源知识的掌握程度如何？

-师生互动是否充分，学生参与度如何？

-教学方法和手段是否有效？

-学生在拓展活动中是否有所收获？

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《能源革命：未来世界的能源蓝图》

-《绿色能源：我们的选择与挑战》

-《能源经济学：能源政策与市场》

-《可持续能源：理论与实践》

-《能源技术：从化石燃料到新能源》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究可再生能源（如太阳能、风能、水能）的原理和实际应用案例。

-探究不同国家和地区的能源政策，了解它们在推动能源转型