2024年春四年级英语下册Recycle2导学案人教PEP版1.docVIP

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Recycle2

课题Recycle2总课时2

课时第一课时年级四年级主备人授课人课型新课班级

一、

教学方法交际法、嬉戏法等

学习打算老师打算录音小孩和大人的衣服鞋学生打算衣服

学习目标

学问目标：复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

实力目标培育学生想象、推理的实力。情感看法通过学习，能看懂相应的短文，做相应的练习

重点难点

1、Readaloud中出现的新语言点。

2、给故事加结尾。导学过程导学过程二次备课自主学习课前复习：

1、复习有关天气的语句和词汇。

2、复习Whatarethese/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、

课前预习：全体学生呼英语励志口号：Nothingfornothing.不费劲气一无所得

热身、复习：日常口语练习：老师播放第六单元的歌曲，学生进一步熟识所学过的有关衣物的单词

三、

小班内查练：小组检查学生有没有预习看书。

四、

导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

板书：recycle2学生读本课时学习目标：导入并指导学习新的内容：

1、老师问学生：What’stheweatherliketoday?学生回答后，老师接着说：Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveapicnic.OK.学生回答OK后，老师说：Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学生回答后接着问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

2、老师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。学生了解故事大意后并编故事结尾（老师各小组指导）小班沟通展示小组展练：创编故事结尾表演老师刚好评价

五、

练习拓展

1、老师播放Listenandtick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，熬炼学生的听力实力；其次遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案。

2、完成Read,writeandsay：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，老师给出刚好的评价。Homework:把故事说给家长和同学听，和挚友同学在演一演这个故事。总结这节课我学会了，我还懂得了

板书设计

Recycle2Will情态动词

课后反思

课时其次课时年级四年级主备人授课人课型新课班级

一、

教学方法交际法、嬉戏法等

学习打算老师打算46单元的单词卡片学生打算

学习目标

学问目标：能听懂Listenandtick并完成相应的练习，复习4－6单元的学问。

实力目标：能完成Read,writeandsay的练习，复习语音学问。

情感看法：看懂对话内容并在情景中运用对话练习重点难点能读懂Readandtickorcross的短文并做出正确推断。4--6单元单词，句型句子及语音学问，用单词能敏捷造句。

导学过程导学过程二次备课自主学习

（一）课前复习：后三单元中应驾驭的四会单词。

（二）课前预习：4--6单元的四会单词全体学生呼英语励志口号：

Pursuebreakthroughsinyourlife.追求自我的突破

热身、复习：

1、师生做日常口语练习

2、老师出示后三单元中应驾驭的四会卡片，可实行依次朗读的方式，看看哪组的同学最——也可实行让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，立刻读出来。在读单词的过程中，老师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。

（三）导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

（四）导入并指导学习新的内容：

1、师生共同完成课本第68页的练习。

2、老师提问：Cany