第四单元口语交际：请你支持我 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

第四单元口语交际：请你支持我说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

第四单元口语交际：请你支持我，选自六年级上册语文统编版教材。本单元围绕“支持”这一主题，引导学生学会表达自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。通过学习，学生可以提高口语表达能力，培养良好的沟通技巧，为今后的生活和工作奠定基础。本单元的教学内容与课本紧密相连，贴近学生实际，具有较强的实用性和指导意义。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用能力，通过口语交际活动，提升学生表达观点、倾听他人、组织语言的能力；2.思维发展与提升，引导学生学会分析问题、辩证思考，形成独立见解；3.学会倾听与尊重，培养学生理解和接纳他人意见的素养；4.文化自信，通过学习不同观点的表达，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.口语表达能力的提升，特别是如何清晰、有条理地表达自己的观点。

2.学会倾听他人意见，并能进行有效的沟通。

难点：

1.如何在表达时避免情绪化，保持客观和理性。

2.如何在尊重他人意见的同时，坚持自己的立场。

解决办法：

1.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中练习口语表达，提高表达清晰度和逻辑性。

2.引导学生进行反思，鼓励他们在表达时注意语气和态度，培养客观理性的沟通风格。

3.设置模拟情境，让学生在模拟中学会倾听和尊重，通过案例分析讨论，帮助学生理解如何在尊重他人意见的基础上表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、录音设备、实物教具（如图片、卡片）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络资源库中的相关视频、音频资料，以及在线口语交际练习平台。

4.教学手段：情境教学法、小组合作学习法、角色扮演法、案例分析法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于团队合作、支持他人的视频，引导学生思考在现实生活中如何表达自己的观点并得到他人的支持。

-回顾旧知：提问学生以往在课堂上如何表达自己的看法，以及遇到不同意见时是如何处理的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍口语交际的基本原则，如尊重他人、清晰表达、逻辑性强等。

-举例说明：通过案例展示如何运用这些原则进行有效的口语交际。

-互动探究：分组讨论，让学生模拟情境，练习如何在支持他人的同时表达自己的观点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟课堂讨论、辩论等场景，练习口语交际。

-教师指导：观察学生的表现，针对个体差异给予个别指导，纠正错误，鼓励学生发挥。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调口语交际的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的口语表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习，要求学生选择一个生活中的场景，模拟口语交际，并撰写心得体会。

-鼓励学生与家长、朋友分享自己的练习成果，获取反馈。

详细教学过程如下：

一、导入（约5分钟）

-播放视频：展示一个团队合作的场景，引导学生思考如何在团队中表达自己的观点并得到他人的支持。

-提问：在你们的生活中，有没有遇到过需要表达自己观点的情况？你们是如何处理的？

二、新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍口语交际的基本原则，如尊重他人、清晰表达、逻辑性强等。

-举例说明：通过案例展示如何运用这些原则进行有效的口语交际。

-互动探究：分组讨论，让学生模拟情境，练习如何在支持他人的同时表达自己的观点。

三、巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟课堂讨论、辩论等场景，练习口语交际。

-分组一：模拟课堂讨论，讨论一个具体问题，如“是否应该取消课外作业”。

-分组二：模拟辩论赛，正方观点为“应该取消课外作业”，反方观点为“不应该取消课外作业”。

-教师指导：观察学生的表现，针对个体差异给予个别指导，纠正错误，鼓励学生发挥。

四、课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调口语交际的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的口语表达能力。

五、作业布置（约5分钟）

-布置课后练习，要求学生选择一个生活中的场景，模拟口语交际，并撰写心得体会。

-鼓励学生与家长、朋友分享自己的练习成果，获取反馈。

知识点梳理

1.口语交际的基本原则

-尊重他人：在表达自己观点的同时，要尊重他人的意见和感受。

-清晰表达：用简洁、明了的语言表达自己的观点