安徽省六校2025年春季2月素质检测考试高三语文试题（含解析）.pdfVIP

安徽省六校2025年春季2月素质检测考试高三语文试题

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净

后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

如果你不是法律从业者，你可能会问，刑法研究的不就是刑事案件吗?刑事案件怎么判，《中华人民共

和国刑法》(后文简称《刑法》)里不是定得很清楚吗?比如故意杀人罪，我拿本《刑法》,按照定去分析

案件、定罪量刑，不就行了吗?这难在哪儿呢?

当然没这么简单。比如，看一个最简单的问题：你怎么知道一个案件一定成立故意杀人罪，而不是故

意伤害罪致人死亡呢?要知道，这两者不仅罪名不同，量刑上也有很大的差别。

事实上，生活中发生的案件远比你想象的复杂。比如，拐卖妇女罪是指拐卖14周岁以上的女性，那么,如果

行为人以为自己拐卖的是15周岁的男性，但实际上拐卖的是15周岁的女性，该怎么处理?或者，行为人以

为自己拐卖的是15周岁的女性，但实际上拐卖的是15周岁的男性，又该怎么处理?这都能成立拐卖妇女罪

吗?如果不成立拐卖妇女罪，那是否就不成立犯罪了呢?

你看，《刑法》确实明确定了拐卖妇女罪这个罪名，但实际发生的案件要比法条定复杂得多。有

没有法条可以适用、适用哪个法条、是不是照搬法条就能解决，都需要在具体案件中分析、推理。所以，

要想做出准确的判断，当然要熟悉法条，但只熟悉法条还不够。要想得出一个正义的结论，你首先要做一

个预判，找到一个方向。

比如上面的例子，行为人以为拐卖的是15周岁的男性，实际上拐卖的是15周岁的女性。你可能会预

判，这应该成立拐卖妇女罪，因为行为人确实拐卖了一名妇女。然后，你就要按照这个预判去寻找可能适

用的法律范，即分析能不能适用拐卖妇女罪的定。接下来、你要归纳案件事实，判断事实能不能和拐

卖妇女罪的法律范相对应。

在这个例子中，如果把事实归纳为拐卖妇女，那问题就来了——行为人本意是要拐卖一名15周岁的男性、

并没有拐卖妇女的故意，而没有故意就不能成立拐卖妇女罪、这等于推翻了你原先的预判，你就得接着想

这种行为能不能成立别的罪，比如非法拘禁罪。

再看看案件事实。如果行为人的拐卖行为确实侵害了他人的身体活动自由，他主观上也有侵害他人身

体活动自由的故意，那批可以把案件事实归纳为侵害他人的身体活动自由。这样，就可以和非法拘禁罪相

对应了。

在这个过程中，你要不断把事实向法律范拉近，也要不断把法律范向事实拉近，只有这样，最终

才能得出正义的结论。

(张明楷《刑法学，一场给所有人的思维风暴》,有删改)

材料二：

要判断某个行为是否符合某个罪的构成要件(行为成立犯罪所必须符合的违法类型),需要思考这个行为

是否满足了构成要件的各个要素。比如，要判断行为人在法庭上撒谎的行为是否符合伪证罪的构成要件，

就需要先判断这个行为是否满足《刑法》第305条定的伪证罪的全部构成要件要素——行为是不是发生

“在刑事诉讼中”,行为人是否属于“证人、鉴定人、记录人、翻译人”,行为人是否“作虚假证明、鉴定、记录、

翻译”,撒谎的内容是否“与案件有重要关系”。这些要素都是构成要件要素，它们的有机结合就是伪证罪的构

成要件。

从这个例子可以发现，判断一个行为是否符合某个罪的构成要件，其实分三步：第一，解释《刑法》

分则里定的具体罪的构成要件包含哪些构成要件要素；第二，从行为人的行为中提取事实；第三，判断

这些事实是否具备这个罪的所有构成要件要素。换句话说，构成要件符合性的判断，并不是整体的判断，

而是分步骤的判断。构成要件符合性的判断，与法理学上的三段论推理过程是一致的。其中，法律范，

也就是《刑法》的定是大前提，案件的事实情况是小前提，最后的定性是结论。

不过，在进