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2024年《拔萝卜》幼儿园体育教案--第1页
2024年《拔萝卜》幼儿园体育教案
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园体育课程，依据幼儿动作发展指南，结
合幼儿身体特点，特制定本教案。教学内容为《拔萝卜》。教材出自
《幼儿体育活动指导手册》第三章第二节，详细内容包括基本身体运
动、团队协作、节奏感知。
二、教学目标
1.让学生掌握基本的身体运动技巧，提高身体协调性。
2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养学生节奏感知能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点
教学难点：身体运动与节奏的协调配合。
教学重点：培养学生团队协作能力，提高身体协调性。
四、教具与学具准备
教具：音乐播放器、拔萝卜道具、口哨。
学具：小篮子、小萝卜玩具。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师扮演“萝卜爷爷”，讲述萝卜的生长过程，引导学生关
注大自然。
邀请学生模仿各种蔬菜生长的样子，活跃课堂气氛。
2.基本身体运动学习（10分钟）
教师示范拔萝卜动作，讲解动作要领，强调身体协调性。
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2024年《拔萝卜》幼儿园体育教案--第2页
学生跟随教师一起练习，掌握基本动作。
3.团队协作游戏（15分钟）
学生分成若干小组，每组合作拔萝卜，将拔出的“萝卜”放
入小篮子。
教师巡回指导，纠正动作，鼓励学生互相帮助。
4.节奏感知训练（10分钟）
教师播放音乐，学生跟随节奏进行拔萝卜动作。
教师引导学生感知音乐节奏，提高动作协调性。
5.随堂练习（5分钟）
教师设置障碍物，学生分组进行拔萝卜比赛。
教师评价各组表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1.课程主题：《拔萝卜》
2.教学目标：基本身体运动、团队协作、节奏感知
3.教学重点：团队协作、身体协调性
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家长一起练习拔萝卜游戏，并分享给家
长课堂所学。
2.答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力，与家长共同完
成。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作学习、团队协
作游戏、节奏感知训练等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了拔
萝卜的动作技巧，提高了团队协作能力。
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2024年《拔萝卜》幼儿园体育教案--第3页
2.拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如美术、语言等，让学生以
《拔萝卜》为主题进行创作和表演，全面发展幼儿的身心素质。
重点和难点解析
1.实践情景引入
2.基本身体运动学习
3.团队协作游戏
4.节奏感知训练
5.作业设计
一、实践情景引入
1.语言表达：使用生动、形象的语言，使幼儿能够更好地理解故
事情节。
2.角色扮演：教师应充分投入到“萝卜爷爷”的角色中，以增强
幼儿的代入感。
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