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教学设计2023--2024学年北师大版七年级数学上册--第1页
《第一章丰富的图形世界》
学科数学年级七年级设计者
教材版本北师大版册、章上册，第一章
课标要求
初步建立空间观念，发展几何直觉，进一步丰富对图形与几何的认识和感
受；获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相关的数学知
识。体验数学知识之间的内在联系，初步形成对数学整体性的认识。进一步丰
富数学学习的成功体验，激发学生对图形与几何学习的好奇心，增强观察能力，
形成积极主动参与活动并与他人合作交流的意识。
具体的课标要求：
【内容要求】
1.通过实物和模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等概念。
2.会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、左视图、俯视图，能判断简单物体
的视图，并会根据视图描述简单的几何体。
3.了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作模型。
4.通过实例，了解视图与展开图在现实生活中的应用。
【学业要求】
会辨认基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球等）；了解直棱柱、圆柱、圆锥
的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型；能想象基本几何体的截
面形状；会画基本几何体的形状图，会判断简单物体的形状图，能根据形状图
描述几何体或实物原型；掌握几何体与平面图形的相互转换，能进行几何体与
其三种形状图、展开图之间的转化。
内容分析
本章内容从生活中常见的立体图形入手，使学生在丰富的现实情境中，在
展开与折叠等数学活动过程中，认识常见几何体及点、线、面的一些性质；再
通过展开与折叠、切截、从不同方向看等活动，在平面图形与几何体的转换中
发展学生的空间观念；最后，由立体图形转向平面图形，在丰富的活动中使学
生认识一些平面图形的简单性质。整章内容是对学生已有几何知识的进一步深
化，强调学生的动手操作和主动参与，为以后几何知识的学习打下基础，且能
教学设计2023--2024学年北师大版七年级数学上册--第1页
教学设计2023--2024学年北师大版七年级数学上册--第2页
提高学生解决实际问题的能力。
学情分析
本章内容从学生的生活中熟悉的图形展开认识研究，能够充分调动学生的
兴趣。通过学习学生已经了解了柱体、锥体、球体等常见几何体的特征，初步
形成了图形的空间观念，在此基础上所掌握的知识进行系统的归纳、复习、整
理和概括，对学生已有几何知识的进一步深化，对学生的要求较高。
单元目标（一）教学目标
1、会辨认基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球等)，了解常见的几何体的根
本特征，并能用语言描述出来，能对它们进展正确的分类。
2、了解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模
型;
3、能想象基本几何体的截面形状;
4、会画基本几何体的三视图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述
几何体或实物原型;
5、能从丰富的现实背景中抽象出空间几何体和基本平面图形，进一步认识点、
线、面。
6、获得一些研究问题的方法和经验，发展思维能力，加深理解相关的数
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