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ADDINCNKISM.UserStyle幼小衔接背景下的大班幼儿心理适应现状调查及指导策略

幼小衔接背景下提升大班幼儿心理适应能力的指导策略谈心

一、调查目的及调查对象

调查目的：幼升小，是幼儿向小学过渡的重要阶段，也是幼儿学习生活变化的重要转折点，科学的幼小衔接，能为幼儿后续良好的学习生活打下坚实基础。推动幼儿园与科学衔接的相关指导意见指出：要转变过分强调知识准备，超标教和超前学等状况，要加强幼儿学习方式和行为习惯及心理适应能力的引导，促使其在小学之前具备良好的适应能力，更好地迈入小学阶段学习生活。但当前的幼儿园教育普遍对幼儿遵守纪律、生活自理等行为习惯培养比较重视，对于幼儿的学习习惯