第三章 问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题 说课稿 2024-2025学年高一上学期 地理 人教版（2019）必修一.docxVIP

第三章问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章问题研究能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题说课稿2024-2025学年高一上学期地理人教版（2019）必修一

设计思路

本节课以“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”为题，旨在引导学生运用地理学科知识，结合环渤海地区实际情况，分析淡化海冰技术的可行性。通过案例教学，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理学科素养。课程内容与课本《地理》必修一第三章“问题研究”紧密相关，贴近实际，注重实践应用。

核心素养目标

1.培养学生运用地理科学知识和方法分析环渤海地区淡水短缺问题的能力。

2.提升学生从地理角度思考环境问题的意识，增强可持续发展观念。

3.通过研究淡化海冰技术，锻炼学生创新思维和团队合作精神。

4.强化学生运用地理信息获取、处理和评价的能力，提升地理实践力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解淡化海冰技术的原理及其在解决环渤海地区淡水短缺问题中的作用。

②分析环渤海地区淡水短缺问题的成因，包括自然因素和人为因素。

③掌握淡化海冰技术的经济效益、环境效益和社会效益的评估方法。

2.