7.4 平移 课件 -人教版（2024） 数学七年级下册.pptx

;1.理解平移的基本特征.

2.能按要求作出简单的平面图形平移后的图形，能利用平移进行简单的图案设计.

3.经历观察、分析、操作、概括等过程，探索进而认识平移的性质.

4.进一步发展空间观念,增强审美意识.

重点：能按要求作出平移图形.

难点：理解并掌握平移的性质.;我们知道点动成线，线动成面，面动成体，这些几何图形的形成中包含了怎样的运动状态呢?我们如何来描述这样的运动状态?;图片中拉抽屉、开窗户这一运动有何特点？;平移的相关概念;;活动1：如图，将一张半透明的纸盖在一个四边形ABCD上，在纸上描出四边形，然后将这张纸沿着某一方向移动一定距离.;问题2：在这两个四边形中，找出两组对应点A与A，B与B，连接它们得到AA和BB，AA和BB有什么位置关系?测量它们的长度，它们的长度有什么关系?;把一个图形平移，得到的新图形

具有下列特点：

①新图形与原图形的形状和大小完全相同；

②新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.;请欣赏埃舍尔的作品，并举例生活中平移的运用.;1.下列现象中不属于平移的是()

A.滑雪运动员在平坦的雪地上滑雪

B.火车在一段笔直的铁轨上行驶

C.高楼的电梯在上上下下

D.时针的旋转;平移的作图与计算;问题1：要画出平移后的三角形，首先需要确定什么?

问题2：你有其他办法画出平移后的图形吗?试一试.;例1如图，将三角形ABC沿着BC方向平移至三角形DEF处.若EC=2BE=4，则CF的长为.;例2如图是一块长方形的草地，长为21m，宽为15m.在草地上有一条宽为1m的小道，长方形的草地上除小道外长满青草.问长草部分的面积为多少?;2.(1)如下图，图中哪条线段可以由线段b经过平移得到？如何进行平移？;;B;B;1.下列哪个图形是由左图平移得到的();3.在汉字中，可通过平移构造汉字，如将“月”向左平移得汉字“朋”，请你写出一个通过平移得到的汉字：.

4.如图，平移三角形ABC可得到三角形DEF，如果

∠C=60°，AE=7cm，AB=4cm，

那???∠F=°，

DB=_______cm.;5.如图，多边形的相邻两边均互相垂直，则这个多边形的周长为.;对应点连线_______________

_____________________