高职畜牧兽医专业课程《动物营养与饲料》“课程思政”的探索.docxVIP

PAGE

1-

高职畜牧兽医专业课程《动物营养与饲料》“课程思政”的探索

一、课程思政的背景与意义

(1)随着我国高等职业教育的发展，畜牧兽医专业作为国民经济的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重任。在新的历史背景下，将社会主义核心价值观融入专业教育，培养德才兼备的应用型人才，显得尤为重要。动物营养与饲料课程作为畜牧兽医专业的核心课程之一，在课程思政的背景下，不仅要求传授专业知识，还要注重培养学生的职业道德和社会责任感。

(2)课程思政的实施，旨在通过课程教学，将思想政治教育的元素有机融入专业知识传授过程中，实现知识传授与价值引领的统一。动物营养与饲料课程思政的背景源于当前社会对畜牧兽医行业提出的新要求，即既要保障动物健康和饲料安全，又要遵循可持续发展的原则，减少对环境的负面影响。因此，在课程中融入思政教育，有助于培养学生的社会责任感和职业使命感。

(3)此外，课程思政的实施对于提高畜牧兽医专业人才培养质量具有重要意义。通过将思政元素与专业知识相结合，有助于激发学生的学习兴趣和求知欲，增强他们的创新意识和实践能力。同时，通过案例教学、实践活动等方式，使学生能够在实际工作中树立正确的职业观和价值观，为将来从事畜牧兽医行业打下坚实的思想基础。

二、动物营养与饲料课程思政的具体实施策略

(1)在动物营养与饲料课程中实施思政教育，首先需要构建与课程内容紧密结合的思政教育体系。这要求教师深入挖掘课程中的思政元素，如通过对饲料资源合理利用的探讨，强调节约资源和可持续发展的重要性；通过对动物福利的讲解，引导学生树立尊重生命、关爱动物的价值观。同时，结合国内外畜牧业的实际情况，分析行业发展趋势，使学生了解行业责任和使命，激发他们的职业自豪感和责任感。

(2)具体实施策略包括以下几个方面：一是将思政教育融入课堂教学。教师在讲解动物营养与饲料知识时，可以结合实际案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，同时强调科学精神和人文关怀。二是开展实践活动。通过组织学生参与饲料生产、动物饲养等实践活动，让学生在实践中体会职业道德和职业精神，培养他们的团队协作能力和创新意识。三是利用课外时间进行拓展教育。通过举办讲座、研讨会等形式，邀请行业专家、校友等分享经验，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感。

(3)此外，还可以采取以下措施：一是加强师资队伍建设。教师应具备较高的思想政治素质和教学能力，能够将思政教育贯穿于教学全过程。二是完善课程评价体系。将思政教育纳入课程评价体系，对学生的思想政治素质进行考核，确保思政教育的实效性。三是搭建交流平台。鼓励学生参与学术交流、志愿服务等活动，促进他们全面发展。四是创新教学方法。采用案例教学、项目教学、翻转课堂等多元化教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使思政教育更加生动、有效。通过这些策略的实施，使动物营养与饲料课程思政教育取得显著成效。

三、课程思政实施的效果评估与改进措施

(1)课程思政实施的效果评估是确保教育质量的重要环节。首先，可以通过学生评教、同行评议等方式，收集学生对课程思政效果的反馈。此外，定期对学生的职业道德、职业素养、社会责任感等方面进行考察，以评估思政教育对学生的综合影响。同时，对教师的教学方法和教学态度进行评价，确保教师能够有效地将思政元素融入课程教学。

(2)在评估过程中，需要关注以下几个方面：一是学生知识掌握程度。通过考试、作业等形式，检验学生对动物营养与饲料专业知识的掌握情况。二是学生综合素质。观察学生在课堂讨论、实践活动中的表现，评估其沟通能力、团队协作能力、创新思维等。三是学生价值观塑造。通过跟踪调查，了解学生在课程思政教育后的价值观变化，如对动物福利、环境保护等问题的态度。

(3)针对评估结果，应采取以下改进措施：一是优化课程内容。根据评估结果，对课程内容进行调整，确保思政元素与专业知识相结合，提高课程的思想政治教育价值。二是加强师资培训。针对教师在课程思政教学中存在的问题，开展有针对性的培训，提高教师的思想政治素质和教学能力。三是创新教学方法。探索和实践新的教学方法，如案例教学、情景模拟等，增强课程思政的吸引力和实效性。四是完善评价体系。构建科学合理的课程思政评价体系，确保评价结果的公正性和客观性。通过这些措施，不断提升动物营养与饲料课程思政的实施效果。