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工业产品金属3D打印(SLM) 习题答案 任务二 开瓶器金属打印 .docx

工业产品金属3D打印(SLM) 习题答案 任务二 开瓶器金属打印 .docx

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任务二开瓶器金属打印

学习活动1开瓶器金属打印任务准备

学习过程

二、获取任务信息。

1.请你简述开瓶器的作用。

“给我一个杠杆,我能撬动整个地球。”是啤酒开瓶器的使用杠杆原理的真实写照。仔细观察不同形状的啤酒开瓶器我们可以发现,整个开瓶器的中部呈现“中间突起、两边拉宽”的形状,而撬动瓶盖的重点就在于靠近里侧的那一个金属凸起,当我们把瓶盖边缘放在这个突起的上面时,只需要手腕稍稍使劲,就能把瓶盖薄薄的一层贴片施压变形,从而打开啤酒。

三、阅读生产任务单,明确任务内容。

1.请你填写接收任务单,明确零件材料、数量及完成时间。

零件名称:开瓶器;

产品材料:AISi10Mg;

零件数量:1;

完成时间:。

3.认识开瓶器用途及相关技术要求。

(1)查阅相关资料,请你说出开瓶器的用途是什么?

(2)查阅相关资料,请你说出开瓶器的原理是什么?

4.请你讲述出增材制造与减材制造的区别,完成以下填空。

增材制造、减材制造、等材制造(合成制造)

增材制造

减材制造

等材制造

学习活动2开瓶器数据处理

学习过程

数据处理软件的应用。

1.查阅关于Magics软件的相关资料,完成以下内容的填写:

系统关键应用

2.请你参照图2-2,简述开瓶器STL格式文件导入至Magics软件中的步骤:

1文件模块-2加载-3导入零件-4选择STL文件

3.请你参照图2-3,简述对导入Magics软件中的开瓶器STL格式文件进行修复的步骤:

1文件模块-2加载-3导入零件-4选择STL文件

请你根据图2-4,简述开瓶器加工平台的设置步骤:

1加工准备模块-2从设计者视图创建新平台-3选择机器-4确定

5.请你参照图2-5,简述开瓶器竖直方向添加打印支撑的优缺点:

开瓶器竖直放置,支撑添加在底部以及内部,但是内部的支撑在后处理不易去除,在支撑后处理的过程中有损伤零件的风险。

6.请你参照图2-6,简述开瓶器倾斜方向添加打印支撑的优缺点:

倾斜一定的角度添加支撑,减少了一定的内部支撑,但是需要添加支撑的区域变多了,去除支撑的过程中需要打磨的零件表面变多了,而且零件相对较薄,支撑区域多给后处理增添了难度。

7.请你参照图2-7,简述开瓶器水平方向添加打印支撑的优缺点:

水平方向添加支撑,内部支撑较少容易去除,添加支撑的区域大大减少,降低后处理的难度。选择需要添加支撑的支撑面,可自动生成支撑结构或手动添加支撑。

8.请你参照图2-8,简述支撑创建完成后,还需要注意哪些问题?

支撑创建完成后预览,观察支撑是否合理,如不合理要删除相关支撑,重新调整零件的摆放方向及角度,然后再次生成支撑预览,直至满意。Magics还有支撑修改、增加、删除、查看等功能,使用者可以根据实际需求和经验对自动生成的支撑进行修改、删除等操作。支撑结构的类型有块类支撑、柱类支撑等多种,为用户提供更多的选择,依照实际需求和加工条件选择合适的支撑结构。支撑结构确认好后,要进行保存和输出的工作。

9.请你参考表2-4中的图,简述对开瓶器进行切片处理的步骤:

配置机器材料的参数包;

配置平台的参数;

配置加工策略

打开加工对话框,设置合适的保存路径后即可提交任务完成切片处理,可打开文件夹中的.JOB格式文件查看切片,确认无误后将切片生成的文件夹拷贝至金属打印机至此整个数据处理过程完成。

小组讨论,请你在图2-9空白处写出增材制造流程图步骤。

图2-9增材制造流程图

二、STL文件的特点。

13DSystems

2.三角形网格

3.ASCII格式二进制格式

4.快速原型

5.三角网格

6.计算机辅助设计、

7.STL

8.颜色纹理

9.3D打印

10.快速原型制作

11.小三角

学习活动3开瓶器金属打印

学习过程

二、熟悉工作环境。

2.请你查阅相关资料,了解安全和警告标志,完成表2-6的填写。

表2-6警告标志

《ISO3864-1》规定了使用危险、警告和小心的安全符号的一般形状和颜色。

危险;

禁止行为

危险

3.请你查阅相关资料,了解危险性符号,完成表2-7的填写。

表2-7危险性符号

这些符号表示危险情况或动作。对可能导致设备损坏和人身伤害的情况提出警告。

粉尘危害

火灾危害

电气危害

爆炸危险

压手危险

有害气体

当心滑倒

4.请你查阅相关资料,了解禁止行为符号,完成表2-8的填写。

表2-8禁止行为符号

这些符号在警告和通知中使用,表示不能采取的行动。

禁止吸烟

请勿触摸

禁止烟火

请勿修改

5.请你查阅相关资料,了解强制性行为符号,完成表2-9的填写。

表2-9强制性行为符号

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