母语者语法偏误.pptVIP

STEP1STEP2STEP3杂糅（mix-uperror）多个句法结构不恰当糅合在一起他们的日子过得更加和美多了。他们的日子过得更加和美了他们的日子过得和美多了三、偏误纠正偏误纠正符合作者欲达意刚结婚以后，他们很幸福。可改为A.结婚以后，他们很幸福。B.刚结婚那段时间，他们很幸福。有的偏误，光看语言单位本身很难确定作者想表达的意思。如：01关门以前11点。02a.以前11点关门。b.11点以前关门。03通过上下文来确定，或询问原句作者。041符合汉语规则和语感2一些“改正”后的句子，仍有偏误：3a.*他们开始会议。6纠正后，b句却生成了另一个类似的偏误，让只能带谓词宾语的“进行”后边带了体词宾语5a句，韩语动词与“开始”意思同，但前者能带谓宾和体宾；后者只能带谓词宾语。4→b.*他们开始进行会议*他决定了买一套邮票。贰*他决定了买一副邮票。壹注意了某个偏误点，遗漏了另一个偏误点。叁最简化01纠正偏误要尽可能少地改变原句结构，尽可能少地增删、替换句中的词语。02我被他骂。03a.我被他骂了一顿。b.我被他骂哭了。c.我被他骂了。04接近学生水平用已学知识来纠正偏误：你是一点老师，一点朋友。a.你既是老师，又是朋友。b.你是老师，又是朋友。不能落后于学习阶段太远：一边你说，一边我记。a.你说我记。b.你一边说，我一边记。01.不少词典：“反而”表转折。留学生偏误：02.我去车站接她，她反而没有到。03.为解释偏误，马真（1983）研究发现，“反而”并非简单表示转折，它的使用需要条件语法规则的解释以为进入九月会凉快了，想不到不但没有凉快，反而更热了。A，某情况发生；B，按常理，A会导致另一情况发生；C，另一情况没有发生；D，出现跟另一情况相反的情况。“反而”出现在D项；A、B、C三项往往可以省略其中的一到两项。除了排球，所有球类运动他也喜欢除爬山外，他们都游泳了。01Otherpersonsintheclassleftbesideshim.除了他，班里其他人也走了。Otherpersonsintheclassleftexcepthim.除了他，班里其他人都走了。Allroomsareoccupiedexceptthisroom.除了这一间，全住满了。对比发现，加合式、排除式区别，英语靠介词，汉语靠副词及其他手段（周遍词语）：0201规则讲解有误，可能产生副作用：03形容词一般用程度副词“很”修饰。05镜子里的自己多难看！02有一天他看到镜子里的自己多难看。04偏误中的小句单独拿出来就可以说：a.他写的汉字很/非常漂亮。b.他写的汉字真/多漂亮！01陈述句和感叹句对句中某些成分的限制。02解决不了问题，学生还会出现偏误学习者可能回避用“多”类副词，该用时不用，反而出错（感叹句用“很”）。壹贰规则讲解失误的副作用偏误探源母语负迁移学习者将母语语法规则搬到目的语里而出现偏误。也叫“语际偏误”。*我们的教室很大和很干净。受英语（或其他母语）影响而产生：Ourclassroomisverybigandclean.我比他10公分高。日语差比句度量词语放在形容词前：わたしはあなたより10センチ高い。我助词你比10公分高语法偏误研究程序李汛语料收集偏误辨析与偏误点的确定分类描述纠正规则解释探源评估与教学建议偏误点的选取偏误研究的意义01偏误是中介语与目的语规律之间的差距*我昨天见面了老师。（2）*他们学习汉语和教英语。02釜山是在韩国第二大城市。有一位年轻教师这样讲解：01应改为“釜山在韩国是第二大城市”。介词短语应放在动词前。02这样的修改和解释是否合适？语法偏误修改和解释的原则03改正句符合目的语语感，