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高三物理一轮复习课时安排.docVIP

高三物理一轮复习课时安排.doc

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高三物理一轮复习课时安排

高三物理一轮复习课时安排

高三物理一轮复习课时安排

2019届高三物理一轮复习课时安排

大量事实表明,物理思想与方法不仅对物理学本身有价值,而且对整个自然科学,乃至社会科学得发展都有着重要得贡献。小编准备了高三物理一轮复习课时安排,希望您喜欢。

(主讲:赵金兵,备课时间20XX、8、16,用途:新学期第一次集体备课使用)

第一部分:整体时间安排

每周物理复习课时为5课时,一轮复习得时间为:20XX年9月初20XX年2月底,具体可分为:XX年9月1XX年XX月底,复习必修部分;XX年XX月初XX年12月初,复习选修3-1部分;XX年12月中旬XX年12月底,复习选修3-2部分;XX年1月初XX年1月底,复习选修3-3及选修3-5部分;最后复习实验。

具体时间内容及时间安排:

一:必修部分

第二章:相互作用:(共7课时)(时间:9、1-9、9)

1、力得合成与分解(2课时)

2、受力分析及共点力得平衡(3课时)

3、单元测试(2份2课时)

第三章:牛顿运动定律:(共XX课时)(时间:9、XX-9、22)

1、牛顿第一、三定律及巩固练习(2课时)

2、牛顿第二运动定律(1)(动力学两类基本问题)+(2)(整体法隔离法、正交分解法、超重和失重)+练习(4课时)

3、(新增)传送带专题及巩固练习(2课时)

4、单元测试(2份2课时)

第四-1章:曲线运动:(共XX课时)(时间:9、23~XX、9国情假期结束)

1、运动得合成与分解及巩固练习(2课时)

2、平抛运动及巩固练习(2课时)

3、圆周运动基础(1课时)+、圆周运动得动力学问题(2课时)及巩固练习(1课时)

3、单元测试(2份2课时)

第四-2章:万有引力(共6课时)(时间:XX、XX-XX、16)

1、万有引力与天体运动基础2课时

2、万有引力与天体运动(习题课)2课时

3、单元测试(2份2课时)

第五章:机械能(12课时)(时间:XX、18-XX、30)

1、功和功率及巩固练习(2课时)

2、动能定理及巩固练习(2课时)

3、重力势能、机械能守恒定律及巩固练习(3课时)

4、功能关系:(2课时)

5、单元测试(2份3课时)

二:选修3-1

第六章:电场(12课时)(时间:XX、1-XX、15)

1、电场力得性质:基本概念+典型问题(3课时)

2、电场能得性质:(3课时)

3、电容器、电场中运动(3课时)

4、单元测试(2份3课时)

第七章:恒定电流(XX课时)(时间:XX、16-27)

1、电路得基本概念(电流、电阻、电功、电功率)(3课时)

2、电路得基本规律及其应用:(电表得改装1课时+电路分析2课时+练习2课时)(共5课时)

3、单元测试(2份2课时)

第八章:磁场(12课时)(时间:XX、29-12、XX)

1、安培力(基本概念1+应用1+练习1)(3课时)

2、洛伦兹力(基本概念1课时+有界磁场1课时,+练习1)(3课时)

3、复合场(几种模型1课时+复合场应用2课时+练习1课时)(4课时)

4、单元测试(2份2课时)

三:选修3-2

第九章:电磁感应(12课时)(时间:12、13-12、24)

1、电磁感应、楞次定律(2课时)

2、法拉第电磁感应定律(定律1课时+自感1课时+练习1课时)(3课时)

3、电磁感应综合(电路和图像2课时+动力学和能量2课时)(4课时)

4、单元测试(2份2课时)

第十章:交变电流(6课时)(时间:12、2512、31)

1、交变电流产生及巩固练习(3课时)

2、变压器远距离输电及巩固练习(2课时)

3、单元测试(1课时)

课时安排感受:假期没有补课,感觉时间非常紧迫,在一模前,缺少一个月得课程,即实验复习没有完成。在中间可能还有期中考试还要耽误一周,时间更为紧张,但是即使时间紧张也不能半生不熟地赶进度。还需要扎扎实实,夯实基础。单元测试可以先大考一下,再小做几个重点和易错内容作为巩固。

第二部分教学策略

一:复习几点理解:

1、一轮复习要全面,不能有知识点遗漏,但是又不能全部铺开讲,要性略得当,简单得要提,重难点重在引导学生理解,一轮复习不是简单重复以前学习得旧知识而是对基本物理概念、规律理解清楚,弄清其本质,理清相关概念和规律之间得联系。

2、明确第一轮复习得重点,正确认识知识、能力、思维三者得辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是核心)、克服重习题、轻课堂得态度、克服重复习资料、忽视教科书得选择、克服重做题、轻理解得训练方式。走出大量做题得误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律得理解,但并不是做题越多越好,做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过得题再次分析,去体会题中运用得方法、考查得方方面面等。进而总结并理解规律。

3、在

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