5 守株待兔 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册 (1).pptxVIP

鹬蚌相争

守株待兔第一课时

5守株待兔（树桩）守候着树桩等待兔子再来。

任务一：正确读文，把握节奏。自由朗读课文，读准字音，读通句子。

守株待宋耕触颈释其冀shìgēngsh?uzhūdàisòngjǐngchùqíjì我会认

5守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

任务二：理解课文大意。1.再读课文，借助插图、注释初步理解课文大意。2.同桌合作，一人读课文，一人用自己的话讲一讲对应句子的意思。

宋国有一个农夫。田里有一个树桩。

一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。

于是这个人就放下农具，守在树桩旁，想再次得到兔子。

兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。

任务三：总结拓展。小组讨论：1.农夫为什么会被别人嘲笑？他究竟错在哪里？2.如果你是农夫，此时你会想些什么？

兔子撞死在树桩上只不过是一件极偶然的事情，而农夫却希望这个极偶然的事情天天发生，因此被宋国人嘲笑。他为什么会被别人嘲笑？

第二课时守株待宋耕触颈释其冀

宋人有耕者。田中有株。耕：耕田、种地。宋国有一个农夫。田里有一个树桩。

兔走触株，折颈而死。走：跑。（走马观花、奔走相告）一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。

因释其耒而守株，冀复得兔。于是这个人就放下农具，守在树桩旁，想再次得到兔子。因：于是释：放下冀：希望

兔不可复得，而身为宋国笑。兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。笑：嘲笑。

创设情境感悟寓意1.如果你是宋国人，你想对农夫说什么？2.你在生活中遇到过哪些跟守株待兔类似的事情？跟大家分享一下。3.这个寓言故事告诉了我们一个什么道理？

总结方法：读准字音看注释读出节奏释其意熟读成诵明其理

阅读链接拓展延伸默读《南辕北辙》，故事中的乘车人错在哪里？故事中的乘车人错在把去楚国的方向搞反了，楚国在南边他硬要往北走。当别人指出他的错误时，他没有及时改正。

读了这则寓言，你明白了什么道理？楚国人在行动开始时，他没有根据自己的目标选择正确的方向，目标与方向完全相反，这样无论他怎样努力，只会离目标越来越远。他不听别人的劝告，不及时改正自己的错误，一意孤行，最终离目标越来越远。方向错了，一切的有利条件和努力都白费了。

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