2025年比高矮标准教案通用ppt.pptxVIP

汇报时间：20XX202XPowerPointDesign------------------2025年比高矮标准教案通用PPT

一、导入与激发兴趣二、认识高矮三、理解高矮的相对性四、实践活动与巩固目录CONTENT、总结与延伸05

PART01一、导入与激发兴趣-------------------------PowerPointDesign

在黑板上方贴一朵红花，下方贴一朵红花，邀请一名幼儿尝试摘取上方的红花，幼儿够不到，教师轻松摘下，引导幼儿思考为什么老师能摘到而小朋友摘不到，从而引出高矮的概念。通过这种直观的情境，激发幼儿对高矮的兴趣，为后续的学习做好铺垫。创设情境引出课题情境导入

01组织幼儿进行“相反游戏”，教师说“高”，幼儿说“矮”并蹲下；教师说“矮”，幼儿说“高”并站起来。通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中初步感受高矮的相对性，激发幼儿的学习兴趣。02游戏是幼儿最喜欢的学习方式之一，能够有效提高幼儿的参与度和积极性。开展游戏活动激发兴趣

PART02二、认识高矮-------------------------PowerPointDesign

请幼儿和伙伴比一比身高，说出谁高谁矮，谁和谁一样高。引导幼儿观察身边的事物，如两座楼、两个礼品盒、两个厨子、两个梯子等，比较它们的高矮。通过实际的观察和比较，让幼儿初步感知物体的高矮，培养幼儿的观察能力和比较能力。观察比较区分高矮和一样高

0102讨论比较方法请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上，用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

通过这种直观的演示和讨论，让幼儿明白比较高矮时需要在同一高度进行比较，掌握正确的比较方法。体验比较过程让幼儿在活动中室自由寻找两种用具比较高矮，如热水瓶和杯子、组合柜和小椅子等。分组操作，幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较，如大小不同的量杯、长短不同的小棒等。

通过实际操作，让幼儿进一步体验比较高矮的过程，加深对比较方法的理解和掌握。探索比较方法

PART03三、理解高矮的相对性-------------------------PowerPointDesign

请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较。引导幼儿观察、思考，得出结论：一个人是高还是矮要看他和谁比。

通过这种直观的比较，让幼儿初步感知高矮的相对性，明白高矮不是绝对的，而是相对的。分别请三个小朋友从高到矮排队，并分别说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。引导幼儿讨论为什么同一个小朋友一会儿说他高，一会儿又说他矮。

通过讨论交流，让幼儿进一步理解高矮的相对性，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。观察比较讨论交流感知相对性

出示课件，如三座楼、三棵树等，引导幼儿比较它们的高矮。通过具体的案例，让幼儿进一步理解高矮的相对性，学会用准确的语言描述比较结果。通过案例分析，让幼儿将理论知识与实际生活相结合，加深对高矮相对性的理解。案例分析深入理解

PART04四、实践活动与巩固-------------------------PowerPointDesign

引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。如让高矮不同的几个小朋友分别扮演小动物，让幼儿帮助它们排队；将长短不同的小棒和高矮不同的杯子放在一起比高矮，并按从高到矮或从矮到高的顺序进行排序。通过实践活动，让幼儿进一步巩固比较高矮的方法和高矮的相对性，培养幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。按高矮排序给物体排序

幼儿边拍手边念儿歌：“找、找、找，找朋友，找到一个好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮。”游戏反复进行2~3次。幼儿每次找不一样的朋友，说说比高矮的结果。

通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高幼儿的学习兴趣和积极性。找朋友比高矮01将幼儿分成几个小组，选出每组最高的小朋友，再派出来比赛，选出全班最高的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友多吃饭菜、多运动，才长得高。

通过小组竞赛的方式，让幼儿进一步巩固比较高矮的方法，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。排排队02游戏巩固

PART05五、总结与延伸-------------------------PowerPointDesign

总结知识点引导幼儿回顾本节课所学的内