垃圾分类（教案）二年级上册劳动浙教版.pdf

服务性劳动课程——环保公益劳动

课程目标：1.知识目标：使学生能够明确环境保护的重要性，了解基本的环保

概念和知识；

2.能力目标：培养学生的观察力、思考力、实践能力和团队合作能

力，使他们能够在实践中发现问题、分析问题并解决问题；

3.情感态度价值观目标：培养学生的环保意识和责任感，使他们能

够积极参与环保行动，成为环保的传播者和实践者。

适用学段：小学二年级

课程时量：1课时

课程重点：了解环保的基本概念，理解环境问题的表现；

课程难点：理解保护环境的重要性。

课程准备：卫生工具等

课程安排：

1.认知教学

环保基础知识：介绍环境保护的基本概念、原则和重要性；

环境问题案例分析：通过具体案例，让学生了解环境问题的严重性和紧迫性；

环保行动与倡议：讨论如何在日常生活中采取行动保护环境。

2.实践操作

垃圾分类实践：学习垃圾分类的方法，进行现场分类操作；

基地绿化行动：参与基地植树、花草种植，美化基地环境。

课程实施：

一、主题导入：

亲爱的同学们：

地球是我们共同的家园，环境保护是我们每个人的责任。作为新时代的小学

生，我们应该树立正确的环保观念，从我做起，从现在做起，用实际行动守护我

们的蓝色星球。为此，我们向全校同学发出如下倡议：

垃圾分类，从我做起

学会正确分类垃圾，将可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等进行分类投放，

减少垃圾对环境的污染。让我们从小事做起，让垃圾分类成为我们生活的一部分。

保护自然，爱护动植物

不随意破坏花草树木，不捕捉野生动物，保护生物多样性。让我们与大自然

和谐相处，共同维护生态平衡。

宣传环保，传播正能量

积极向家人、朋友宣传环保理念，传播环保正能量，让更多的人加入到环保

行动中来。让我们携手共进，共同守护我们的家园。

同学们，环保事业任重道远，需要我们每个人的共同努力。让我们从现在做

起，从身边的小事做起，用实际行动践行环保理念，为建设美丽中国、实现可持

续发展贡献自己的力量！

二、讲解注意事项：

1.请同学们注意工具的使用安全；

2.强调同学们注意操作秩序不追逐打闹。

三、讲解实践操作方法与步骤：

1.垃圾分类实践：

（1）准备垃圾分类工具

准备不同颜色的垃圾桶，分别标记为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其

他垃圾；

制作或购买垃圾分类标签，贴在相应的垃圾桶上，以便识别和分类。

（2）垃圾分类操作

可回收垃圾：包括纸张、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等，应清洗干净后放入可

回收垃圾桶；

有害垃圾：包括废电池、废荧光灯管、过期药品等，应放入专门的有害垃圾

收集容器；

厨余垃圾：包括食物残渣、蔬菜水果皮核、茶叶渣等，应放入厨余垃圾收集

桶；

其他垃圾：包括烟蒂、尿片、猫砂等，应放入其他垃圾收集桶。

2.基地绿化行动：

（1）准备种树工具和树苗

准备铁锹、铲子、水桶等种树工具；

选择健康、无病虫害的树苗，确保树苗的成活率。

（2）选择种植地点

选择阳光充足、土壤肥沃、排水良好的地方作为种植地点；

避免在低洼或积水地区种植，以免影响树苗生长。

（3）挖坑和栽植

根据树苗的大小，挖适当大小的坑，一般坑的深度和直径要比树苗的根系稍

大一些；

将树苗放入坑中，调整树苗的位置，使其树干直立；

填入土壤，轻轻踩实，确保树苗稳固。

（4）浇水和施肥

栽植后立即给树苗浇水，水量要充足，让土壤湿润；

根据树苗的生长情况，适时施肥，促进树苗健康成长。

四、学生分组与实践操作：

以一个班50人为基础，每个班分为四个大组，每组12人。每组一名组长，

负责分配任务与记录本组同学的劳动表现。每个组一块种植区域地，

1、教师示范全程种植步骤。

2、发放工具，学生开始操作。

4、操作期间教师来回巡查指导。

5、回收种植工具清理整理课程点卫生。

五、课程总结：

1.过程评价：观察学生在实践操作过程中的表现，包括动手能力、观察能力和创

新能力等。

2.结果评价：对学生的实践成果进行评价，包括树苗的生长状况等。

3.综合评价：将过程评价和结果评价相结合。

附：《环保公益劳动实践》劳动素养评价表

评价项目