《劳动项目二 叠被子》（教案）一年级下册劳动人教版.pdf

一年级下册劳动人教版《劳动项目二叠被子》教案

一、教材分析

本劳动项目“叠被子”选自人教版一年级下册劳动教材。教材通过形象的图

片与简洁的文字，系统地展示了叠被子的规范流程与方法，旨在引导学生掌握这一

基本生活技能，培养学生的生活自理能力与良好的生活习惯。叠被子这一日常劳动

不仅能使学生的居住环境更加整洁有序，还能让学生在实践过程中体会到劳动带来

的成就感与责任感，为学生今后独立生活奠定基础，同时也有助于培养学生的耐心、

细心和有条理做事的品质。

二、学情分析

一年级学生正处于成长发育的初期，他们对周围世界充满好奇，具有较强的模

仿能力和动手欲望，但在生活自理能力方面仍有待提高。在家庭生活中，部分学生

可能对叠被子有一定的感性认识，但操作方法可能不够规范、熟练。此年龄段的学

生注意力集中时间较短，需要教师采用生动有趣、直观形象的教学方式，激发学生

的学习兴趣，引导他们积极参与到叠被子的学习与实践中来。

三、核心素养目标

1.劳动观念：使学生认识到叠被子是一项重要且有意义的日常劳动，有助于营

造整洁舒适的生活环境，从而树立热爱劳动、尊重劳动成果的观念，培养学生主动

参与劳动实践的意识。

2.劳动能力：学生能够熟练掌握叠被子的正确步骤与方法，包括铺平、折叠、

整理等动作，提高手部精细动作的协调能力与操作技能，使叠出的被子整齐美观、

有棱有角。

3.劳动习惯与品质：通过反复练习叠被子，培养学生做事有条理、认真细致、

有始有终的劳动习惯，以及珍惜劳动成果、爱护生活环境的良好品质。

4.劳动精神：鼓励学生在叠被子过程中积极思考、探索创新，如尝试不同的折

叠方式或对叠被子的步骤进行优化，培养学生勇于尝试、不怕困难的劳动精神与创

新思维。

四、教学重难点与解决思路

1.教学重点

（1）让学生了解被子的基本结构与特点，如被子的大小、形状、面料等，以便

在叠被子时能够更好地操作。

（2）使学生熟练掌握叠被子的标准步骤，包括将被子铺平展开、对折或三折被

子、整理边角等，确保叠出的被子符合规范要求。

（3）解决思路：教师通过实物展示、图片讲解、视频演示等多种方式，向学生

详细介绍被子的相关知识与叠被子的步骤；在教学过程中，进行分步示范，将每个

动作放慢速度展示给学生，并强调动作要领；组织学生进行实践操作练习，教师巡

回指导，及时纠正学生的错误动作，让学生在实践中逐步掌握正确的叠被子方法。

2.教学难点

（1）帮助学生掌握叠被子过程中的一些精细动作技巧，如在折叠被子时如何使

边角对齐、如何压出清晰的折痕等，这些动作对于一年级学生手部精细动作的精准

度要求较高，需要教师的耐心引导与反复示范。

（2）培养学生在日常生活中自觉、主动叠被子的习惯，将叠被子内化为学生的

一种日常行为，使其认识到这是自己应承担的家庭责任与生活义务。

（3）解决思路：针对精细动作技巧，教师在示范时进行重点讲解，并让学生进

行针对性的模仿练习，教师在旁给予手把手的指导与纠正；为培养学生的自觉习惯，

开展“叠被子小能手”评选活动，对坚持每天叠被子的学生进行表扬与奖励，同

时加强家校合作，让家长在家中监督学生叠被子的情况，共同促进学生良好习惯的

养成。

五、教学准备

1.多媒体课件，包含叠被子的教学视频、动画演示、图片资料等，展示不同类

型被子的叠放方法以及规范与错误叠法的对比示例。

2.若干床适合学生操作的小被子，保证每位学生都能进行实践练习。

3.模拟卧室场景的道具，如床、枕头等，营造真实的劳动环境，增强学生的实

践体验感。

4.奖励贴纸、小奖品（如卡通玩偶、彩色画笔、精美笔记本等），用于激励学

生积极参与学习与实践活动，对在叠被子过程中表现出色、进步明显或有创意的学

生给予及时奖励。

六、教学过程设计

教教师活动学生活动设计意图

学

环

节

趣（1）教师展示一张整洁有序的卧室床学生认真观察通过对比强烈的图片展

味铺图片和一张杂乱无章的卧室床铺图图片，积极思示，引发学生对床铺整

导片。考并回答问洁度的关注，自然导入

入（2）提问：小朋友们，你们更喜欢哪题。