《劳动项目六扔垃圾》（教案）一年级上册劳动人教版.pdf

一年级上册劳动人教版《劳动项目六扔垃圾》教案

一、教材分析

本劳动项目“扔垃圾”源于人教版一年级上册劳动教材。教材以贴近学生生活

实际的视角，通过简洁的文字和形象的图片，介绍了扔垃圾的基本要求和方法，旨

在引导学生认识到正确扔垃圾对于环境卫生和资源回收利用的重要性，培养学生初

步的环保意识和生活自理能力，使学生在日常生活中养成良好的垃圾处理习惯，为

建设美丽家园贡献自己的一份力量。

二、学情分析

一年级学生正处于认知发展的初级阶段，他们对周围世界充满好奇，具有较强

的模仿能力和直观形象思维。在日常生活中，学生对扔垃圾有一定的感性认识，但

可能缺乏系统的了解和正确的方法指导。他们的自我约束能力较弱，需要通过生动

有趣的教学活动来引导他们积极参与，逐步形成正确的行为习惯和环保观念。

三、核心素养目标

1.劳动观念：使学生明白扔垃圾是一种日常劳动，每个人都有责任保持环境整

洁，从而树立正确的劳动价值观，尊重劳动、热爱劳动并积极参与劳动实践。

2.劳动能力：学生能够准确区分不同类型的垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、

厨余垃圾和其他垃圾，并掌握正确的扔垃圾方法，包括将垃圾放入对应的垃圾桶、

正确投放垃圾等，提高生活自理能力和动手操作能力。

3.劳动习惯与品质：通过反复练习扔垃圾，培养学生自觉、有序、分类扔垃圾

的良好劳动习惯，以及细心、耐心、有责任感的劳动品质。

4.劳动精神：鼓励学生在扔垃圾过程中积极思考、勇于探索，如寻找更多可回

收利用的物品或创新垃圾处理方式，培养学生的创新精神和实践精神。

四、教学重难点与解决思路

1.教学重点

（1）让学生清晰了解常见垃圾的分类标准和方法，能够准确无误地区分可回收

垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

（2）使学生熟练掌握正确的扔垃圾步骤和技巧，包括如何将垃圾准确投入相应

垃圾桶、如何处理垃圾袋等。

（3）解决思路：采用多媒体教学手段，如播放垃圾分类动画视频、展示垃圾图

片等，直观形象地向学生传授垃圾知识；教师进行实物演示，现场展示不同垃圾的

分类投放过程，并让学生进行模仿练习；设计垃圾分类小游戏，让学生在游戏中巩

固所学知识，提高分类能力。

2.教学难点

（1）帮助学生理解一些特殊垃圾的分类归属，如用过的纸巾属于其他垃圾而非

可回收垃圾，过期药品属于有害垃圾等，避免分类错误。

（2）培养学生在日常生活中始终坚持正确扔垃圾的习惯，将课堂所学转化为长

期的自觉行为。

（3）解决思路：针对特殊垃圾分类问题，教师通过详细讲解其成分和危害，结

合生活实例进行对比分析，加深学生理解；开展家庭和学校的监督打卡活动，鼓励

学生记录自己每天的扔垃圾情况，家长和教师给予及时反馈和表扬，强化学生的行

为习惯。

五、教学准备

1.多媒体课件，包含垃圾分类的教学视频、动画、图片以及各类垃圾的实物图

片等资料。

2.不同颜色的垃圾桶模型若干套，分别标注可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾

和其他垃圾，以及相应的垃圾卡片（如废纸、塑料瓶、电池、果皮、旧衣服等）。

3.一些常见的垃圾实物，如空饮料瓶、废旧电池、苹果核、用过的纸巾等。

4.奖励贴纸、小奖品（如环保徽章、彩色铅笔等）。

5.家庭劳动记录卡，用于记录学生在家中的扔垃圾实践情况。

六、教学过程设计

教教师活动学生活动设计意图

学

环

节

趣（1）教师播放一段美丽整洁的公园学生认真观看视通过强烈的视觉对

味因人们乱扔垃圾而变得脏乱不堪的频，积极思考并比，引发学生的情感

导视频。回答问题。共鸣，激发学生对正

入（2）提问：小朋友们，看到公园变预设回答：很难确扔垃圾行为的思

成这样，你们心里是什么感受？如过，不喜欢；我考，自然导入教学主

果是你们，会怎么做呢？会把垃圾捡起来