《劳动项目十 修补图书》（教案）人教版劳动二年级下册.pdf

人教版劳动二年级下册《劳动项目十修补图书》（教学设计）

课程详情

教材教材以图文并茂的形式呈现

分析了修补图书的基本方法和步

骤，包括认识修补工具、准

备修补材料、处理破损书页

以及装订等方面。修补图书

是一项具有文化传承意义和

实用价值的劳动技能，它不

仅能让学生学会珍惜图书资

源，延长图书的使用寿命，

还能培养学生的耐心、细心

和动手能力，使学生在实践

中体会劳动创造价值的乐

趣，同时也有助于培养学生

的审美意识和对文化知识的

尊重。

学情二年级学生对图书有一定的

分析接触和喜爱，但对于图书修

补可能较为陌生。他们在这

个阶段手部精细动作有了一

定发展，但在使用工具和进

行较为细致的修补操作时仍

可能缺乏经验和技巧。学生

具有较强的好奇心和模仿能

力，喜欢参与实践活动，但

可能会因为急于求成或缺乏

耐心而在修补过程中出现一

些问题，如粘贴不牢固、书

页对不齐等，需要教师给予

充分的引导和示范。

核心劳动观念：使学生认识到修

素养补图书是对知识载体的爱护

目标和珍惜，培养学生尊重知

识、热爱劳动的观念，让学

生明白劳动可以保护和延续

文化资源，增强学生的文化

传承意识和责任感。

劳动能力：让学生熟练掌握

修补图书的基本技能，包括

正确使用剪刀、胶水、胶带

等工具，能够准确地裁剪纸

张、粘贴书页、修补书脊

等，提高学生的动手实践能

力和手眼协调能力，使学生

能够独立完成简单图书的修

补工作。

劳动习惯与品质：培养学生

爱护图书、定期检查图书并

及时修补的良好劳动习惯，

在修补过程中培养学生耐

心、细心、专注的品质，引

导学生注重细节，追求修补

后的图书平整、美观、牢

固，养成严谨认真的劳动态

度。

劳动精神：鼓励学生在修补

图书时积极思考、勇于创

新，尝试用不同的方法和材

料解决修补过程中遇到的问

题，培养学生勇于探索、敢

于创新的劳动精神，同时通

过小组合作修补图书活动，

培养学生的团队协作精神和

互助意识。

教学教学重点：让学生认识各种

重难修补图书的工具，如剪刀、

点与胶水、透明胶带、双面胶、

解决直尺等，并了解其用途和使

思路用方法。掌握修补书页破损

的技巧，对于小的撕裂口，

学会用胶水或胶带仔细粘

贴，使书页恢复完整；对于

较大面积的破损，能够裁剪

合适大小的纸张进行修补。

学会处理书脊损坏的情况，

如用针线装