《对称图形》（教案）北京版劳动三年级上册.pdf

《对称图形》教学设计

第1单元纸工

北京版小学劳动三年级(上册)

一、教学目标

知识与技能目标

学生认识对称图形的概念和特点。

掌握制作简单对称图形纸工作品的方法。

学会使用剪刀、彩笔等工具进行纸工制作。

过程与方法目标

通过观察、分析对称图形的实例，培养学生的观察能力和分析能

力。

在制作对称图形的过程中，提高学生的动手操作能力和创造力。

以小组合作的方式完成任务，增强学生的团队合作意识和沟通能

力。

情感态度与价值观目标

培养学生对纸工制作的兴趣和热爱劳动的情感。

感受对称图形的美，提高学生的审美能力。

体验成功的喜悦，增强学生的自信心。

二、教学重难点

教学重点

认识对称图形的特点，掌握制作对称图形纸工作品的方法。

正确使用工具，确保制作过程的安全。

教学难点

设计有创意的对称图形纸工作品。

在小组合作中有效地分工协作。

三、教学方法

直观演示法：通过展示对称图形的图片、实物等，让学生直观地

认识对称图形的特点。

讲授法：讲解对称图形的概念、特点和制作方法。

实践操作法：让学生亲自动手制作对称图形纸工作品，在实践中

掌握制作技能。

小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成纸工作品的制作，

培养学生的团队合作精神。

四、教学准备

教师准备

对称图形的图片、实物若干。

制作对称图形的纸材、剪刀、彩笔、胶水等工具。

教学课件。

学生准备

纸材、剪刀、彩笔、胶水等工具。

五、教学过程

导入新课（3分钟）

展示一些对称图形的图片或实物，如蝴蝶、花朵、建筑物等，引

导学生观察并说一说这些图形的特点。

学生回答后，教师总结对称图形的概念和特点，引出本节课的主

题——制作对称图形纸工作品。

讲授新课（10分钟）

讲解对称图形的概念和特点，让学生进一步理解对称图形的含义。

展示一些简单的对称图形纸工作品，如纸飞机、纸鹤等，引导学

生分析这些作品的制作方法。

教师详细讲解制作对称图形纸工作品的步骤和方法，如折叠、裁

剪、绘画等。同时，强调使用工具的安全注意事项。

实践操作（20分钟）

学生分组进行对称图形纸工作品的制作。教师巡视指导，及时解

决学生在制作过程中遇到的问题。

鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的对称图形纸

工作品。

作品展示与评价（10分钟）

各小组展示自己制作的对称图形纸工作品，并介绍作品的设计思

路和制作过程。

其他小组的同学对展示的作品进行评价，指出优点和不足之处。

教师对学生的作品进行总结评价，表扬制作精美、有创意的作品，

同时对存在问题的作品提出改进建议。

课堂总结（2分钟）

教师总结本节课的教学内容，强调对称图形的特点和制作方法。

鼓励学生在课后继续尝试制作不同的对称图形纸工作品，提高自

己的动手能力和创造力。

六、教学反思

在本节课的教学中，通过直观演示、讲授、实践操作等多种教学

方法的运用，学生们较好地掌握了对称图形的概念和特点，学会了制

作简单对称图形纸工作品的方法。在教学过程中，注重培养学生的观

察能力、分析能力、动手操作能力和创造力，同时也注重培养学生的

团队合作精神和沟通能力。然而，在教学中也存在一些不足之处，如

部分学生在使用工具时不够熟练，存在一定的安全隐患；在作品展示

与评价环节，部分学生的评价不够客观等。针对这些问题，在今后的

教学中，将进一步加强对学生使用工具的指导，提高学生的安全意识；

同时，引导学生学会客观地评价他人的作品，提高学生的评价能力。