文言文复习专题一：叙事写人 第2课时 学生版.docxVIP

文言文复习专题一：叙事写人第2课时

七上：《咏雪》《陈太丘与友期行》七下：《卖油翁》八上：《周亚夫军细柳》

【知识导学】

（一）阅读人物形象类必须明确的问题：

1.知人：文章写的是什么人？

知人，就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么，对这些都要一一搞清楚。

2.明事：做了什么事？

要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。弄清这些问题，就是把握住了文章的主要内容。

3.辨理：文章说明的道理，启示。

所谓辨理，就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。

（二）分析形象：

1.主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的性格特点；

2.抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析其性格特点；

3.注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为定位主人公性格起着重要作用；

4.结合人物年龄、身份、地位等，加以分析，找出人物性格特点。

【内容理解】

《世说新语》二则

1．你认为“撒盐空中”和“柳絮因风起”这两个比喻哪一个更好？为什么？

要点：同意“撒盐空中”——比喻要求以形似为基础，首先要求形似而后达于神似。雪的颜色和落