Unit 3 It’s a colourful world! Fuel up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册。本单元围绕“丰富多彩的世界”这一主题，通过学习有关颜色和食物的词汇，引导学生关注周围世界，激发学生对英语学习的兴趣。教学内容贴近学生生活，有助于提高学生的英语应用能力。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确拼读和书写本单元新学的颜色词汇，如red,blue,yellow等。

②学生能够运用所学颜色词汇描述周围物品的颜色，并能进行简单的交流。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用颜色词汇进行句子构造，如“Ihavearedapple.”。

②学生在描述物品颜色时，能够结合具体的语境，运用正确的时态和语态。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和彩色笔。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同颜色的实物图片和颜色变化的动画视频。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于学生在课堂上进行颜色配对和分类活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置颜色主题的背景板，划分小组讨论区，确保教学活动有序进行。

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段与颜色相关的动画片或视频，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们最喜欢的颜色是什么？为什么？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题“ColorfulWorld”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示不同颜色的实物或图片，引导学生说出颜色名称。

2.教师讲解颜色词汇的发音和拼写规则，如red,blue,yellow等。

3.学生跟读并模仿，教师纠正发音。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行颜色配对游戏，每人手中有一张写有颜色名称的卡片，寻找相同颜色的卡片配对。

2.学生展示配对结果，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为哪些颜色可以组成白色？”

2.学生讨论并回答，教师总结并讲解颜色混合的原理。

五、拓展活动（5分钟）

1.教师展示一幅色彩斑斓的画作，引导学生观察并描述画中的颜色。

2.学生分组讨论，用所学颜色词汇描述画作中的颜色。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们知道哪些颜色可以表示快乐？”

2.学生回答，教师总结并讲解颜色与情感的关系。

3.学生进行角色扮演，用所学颜色词汇表达自己的情感。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调颜色词汇的发音和拼写。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

八、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生用所学颜色词汇描述自己的房间或最喜欢的物品。

2.学生认真完成作业，教师巡回指导。

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度。注重培养学生的观察力、思维能力和表达能力，激发学生的学习兴趣，提高英语素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够正确拼读和书写本单元新学的颜色词汇，如red,blue,yellow等，提高了学生的词汇量。

2.学生在描述周围物品颜色时，能够运用所学颜色词汇进行句子构造，如“Ihavearedapple.”，增强了学生的语言表达能力。

3.通过颜色配对游戏和角色扮演等活动，学生的观察能力和思维能力得到了锻炼。

4.学生在课堂提问和讨论环节中，能够积极参与，用英语表达自己的观点，提高了学生的口语交流能力。

5.学生了解了颜色与情感的关系，学会了用颜色词汇表达自己的情感，丰富了学生的情感体验。

6.学生通过本节课的学习，对丰富多彩的世界有了更深的认识，激发了他们对英语学习的兴趣。

7.学生在课后作业中，能够运用所学颜色词汇描述自己的房间或最喜欢的物品，提高了学生的实际应用能力。

8.学生在课堂互动环节中，学会了倾听他人意见，尊重他人，培养了良好的学习习惯。

9.学生通过本节课的学习，提高了自己的英语素养，为今后的英语学习打下了坚实的基础。

10.学生在本节课的学习过程中，培养了自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定了基础。

教学反思与总结

今天这节课，我们学习了Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup的内容，整体来说，我觉得学生的参与度很高，课堂氛围也相当活跃。不