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最新我的梦想是当医生二年级我的梦想

演讲稿医生(精选7篇)

即兴是一种自由表达的方式，它能够展现出个体的创造力和

思维敏捷性。即兴表演需要我们保持自信和乐观的心态，相

信自己的才能和能力。以下是小编为大家精选的即兴表演素

材，希望能为您的表演带来新颖和创造力。

我的梦想是当医生二年级篇一

敬的各位老师：

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。每个人都怀揣着一个属于自己的

梦想。

我们的梦想，也许是二十岁的豪情壮志；也许是青春期的迷

茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。

无数的可能，无数的希望，因为我们的青春岁月充满奇迹，

我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

人们常说，有志者，事竟成；还有人说，最贫的是无才，最

贱的是无志。由此可见立志的重要性，所以，人不可没有梦

想。雄鹰和母鸡都有一对翅膀，但雄鹰可以搏击蓝天，而母

鸡只能扑腾于庭院。其根本原因就在于，母鸡的理想是一把

米糠，雄鹰的理想是展翅翱翔！所以，我们立志就要立大志，

志当存高远！

我们青年人好幻想，每个人都有自己美好的梦想。但如果不

经过奋斗，那梦想终究是梦想，绝无实现的可能。大家一定

听说过蜀鄙二僧朝南海的故事。穷和尚和富和尚都立志要去

南海，结果穷和尚凭一瓶一钵去成了南海，而富和尚数年来

欲买舟而下，犹未能也。原因何在？就在于穷和尚勇于立志，

更勇于践志；富和尚则只敢想，却不敢做。

心动不如行动，努力永远不会太迟！让我们马上行动起来吧！

做一件事情，只要开始行动就可算是获得了成功的一半。演

讲大师齐格勒曾说过这么一段充满哲理的话：世界上牵引力

最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的八个驱动

轮前面各塞一块一寸见方的木块，这个庞然大物就无法动弹。

然而，一旦火车头开始启动，这小小的木块就再也挡不住它

了；当它的时速达到100公里时，一堵5英尺厚的钢筋混泥土

墙也能被它轻而易举地撞穿！从几块小木块就可令其无法动

弹到能撞穿一堵钢筋混泥土墙，火车头威力变得如此巨大，

原因不是别的，就因为它动起来了。

其实，人的威力也会变得巨大无比，许多令人难以想象的障

碍也会被你轻松地突破。当然前提是：你必须开始奋斗。奋

斗是万物之父，一个人无论做什么事情，只要你肯努力奋斗，

是没有不成功的。一个人要想做好一件事情，成就一番大事

业，就必须一心一意地做，必须少说些漂亮话，多做些日常

平凡的小事情。

人都有惰性，都有太多的欲望，有时难免战胜不了身心的卷

怠，抵御不住世俗的诱惑。很多人因此半途而废，功亏一篑。

我也是如此，做事总喜欢往后拖。一件事情明明可以在今天

完成，却偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉这个陋习，

我才能离成功更近。

古希腊最著名的雄辩家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含

一石子对着大海演讲，经过艰苦卓绝的努力而成为一位伟大

的演说家。他为了使自己能专心一致的工作，剪掉了自己一

大半头发，这使他很长时间不能出门，不能会客，于是工作

效率大为提高。当一个人没有退路可逃时，他就只能一门心

思地朝前奔了。我们应该向狄摩西尼学习，斩断自己的退路，

破釜沉舟，勇往直前！

大多数人都想改造这个世界，却罕有人想改造自己。其实改

造自己才是最难的事情。只要我们每天改变一点点，每天进

步一点点，我们离成功，离腾飞的日子就会更近一点。

我的梦想是当医生二年级篇二

各位领导、各位来宾：大家好!我演讲的题目是《责任倾注教

育，奉献追逐梦想》。

成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路

口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过，

怀着满腔的.热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一

路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而责任

就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师

的灵魂。

如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的

树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱

地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默

默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使

我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生

无悔。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我

说：老师，我们的话孩子不听，他就听你的。这是家长和学

生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。

我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。

只有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真

倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。

我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同

道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先

进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高

自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。

我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他