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《特殊儿童阅读书目》研制理念、过程、特点与使用建议.docxVIP

《特殊儿童阅读书目》研制理念、过程、特点与使用建议.docx

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《特殊儿童阅读书目》研制理念、过程、特点与使用建议

目录

《特殊儿童阅读书目》研制理念、过程、特点与使用建议(1)....3

一、内容概要...............................................3

1.1研制背景...............................................3

1.2研制目的...............................................4

二、研制理念...............................................5

2.1特殊儿童阅读需求分析...................................6

2.2阅读书目研制原则.......................................7

三、研制过程...............................................8

3.1需求调研...............................................9

3.2书目筛选标准制定......................................10

3.3书目收集与整理........................................12

3.4书目评估与筛选........................................13

3.5书目分类与编排........................................14

四、书目特点..............................................15

4.1内容特点..............................................16

4.2阅读层次特点..........................................17

4.3教育功能特点..........................................18

五、使用建议..............................................19

5.1阅读指导..............................................20

5.2教学活动设计..........................................21

5.3家庭阅读支持..........................................23

5.4评估与反馈............................................24

六、实施与推广............................................25

6.1实施策略..............................................26

6.2推广途径..............................................27

6.3效果评估..............................................29

七、结语..................................................30

7.1研制成果总结..........................................31

7.2未来展望..............................................32

《特殊儿童阅读书目》研制理念、过程、特点与使用建议(2)...33

一、内容概述..............................................33

(一)研究背景与意义......................................34

(二)研制目标与任务......................................35

二、研制理念..............................................36

(一)特殊儿童的定义与分类................................37

(二)阅读在特殊儿童教育中的重要性........................38

(三)书目研制的核心理念..................................

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