1《古诗三首》课件【高效课堂精研】语文五年级下册统编版.pptx

古诗三首五年级下册第一单元精读引领课

体会课文表达的感情把一件事的重点部分写具体

走进童年往事争当故事分享小达人寒假里，走亲访友的过程中同学们一定听到很多长辈们的童年故事，品味了他们对童年的深刻记忆。新学期开始，学校将举行“走进童年往事，争当故事分享小达人”活动，只要你能利用好本单元学习到的知识，话童年成长故事，抒童年真情实感，就能获得“故事分享小达人”挑战赛的入场券，有机会成为“故事分享小达人”，快来加入吧！

《古诗三首》《祖父的园子》争当故事分享小达人任务一：走进诗中寻童年任务二：踏入园中忆童年《月是故乡明》《梅花魂》任务三：解码情思述童年任务四：文本对话聊童年任务五：妙笔生花绘童年《那一刻，我长大了》《开在心里的橘子花》《最美的书包》《系在风筝线上的童年》

古诗三首五年级下册第一单元精读引领课第一课时

古诗学习小妙招读诗韵读准字音，读出韵味。解诗意巧用方法，读懂诗意。品诗情想象诗境，品读情思。副券诗韵童年

四时田园杂兴(其三十一)(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。读准字音活动一：读诗文寻童年zhòuyúnɡònɡ

稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。活动一：读诗文寻童年读准字音zhìqìngzhēng

村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。活动一：读诗文寻童年读准字音bēiyī

供ɡònɡ()ɡōnɡ()供职提供1.村里新建的水站确保了村民们的基本生活用水得到了稳定的供给（）。2.每逢节日，村民们都会精心准备供品，供奉()在祖先的牌位前，以表达对他们的敬仰和怀念。ɡōnɡɡònɡ读准字音活动一：读诗文寻童年

兴xīnɡ()xìnɡ()供jiě()jiè()xiè()兴旺兴趣解决押解浑身解数读准字音活动一：读诗文寻童年

四时田园杂兴(其三十一)(宋)范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。读出诗韵活动一：读诗文寻童年

稚子弄冰[宋]杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。读出诗韵活动一：读诗文寻童年

村晚[宋]雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。读出诗韵活动一：读诗文寻童年

想一想：三首诗分别描写了哪些童年趣事？稚子弄冰牧童吹笛童孙种瓜知趣事活动一：读诗文寻童年

活动二：解诗意悟诗情解诗题诗人诗句注释插图想象上下文查资料经验忆方法

一年四季有感而发的兴致农村四时田园杂兴（其三十一）（宋）范成大诗题：有感而发的关于农村一年四季的诗。解诗题本诗写的是农村一年四季中的哪一个季节？活动二：解诗意悟诗情

范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士。南宋诗人。范成大的诗歌风格平易浅显、清新妩媚，其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等。知诗人活动二：解诗意悟诗情

通诗意四时田园杂兴(其三十一)(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。①②③④⑤⑥自学●运用所学方法理解关键字词意思，词义串联知句意。●想象画面，说诗中情意。活动二：解诗意悟诗情

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼:白天。绩麻：把麻搓成线。儿女：村中成年男女。耕田：在田间除草。当家：各司其职，有自己该做的事。释义白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。通诗意活动二：解诗意悟诗情

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙：孩子们。供：从事。桑阴：桑树荫。解：理解，懂得。傍：靠近。释义小孩子虽然不会耕田织布，也在桑树荫旁学着种瓜。通诗意活动二：解诗意悟诗情

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。通诗意活动二：解诗意悟诗情

本诗写的是农村一年四季中的哪一个季节？初夏时节，农忙耕种的季节。从文中“昼出耕田”“桑阴”可以看出。通诗意活动二：解诗意悟诗情

想一想：诗歌前两句描写了什么人，在做什么事？村庄儿女耕耘、绩麻辛勤、繁忙“昼”、“夜”，日夜辛劳想象画面知童趣你仿佛看到了一幅怎样的画面？感受到了怎样的情感？活动二：解诗意悟诗情

思考：诗歌后两句描写了什么人，在做什么事？天真可爱、热爱劳动童孙学种瓜你又仿佛看到了一幅怎样的画面？这是一群怎样的儿童？想象画面知童趣活动二：解诗意